Кризисы профессионального развития (угасания профессиональной деятельности)

55-60

Ожидание ухода на пенсию и новой социальной роли; сужение социально-профессионального поля (работнику меньше поручают заданий, связанных с новыми технологиями); психофизиологические изменения и ухудшение состояния здоровья.

Выход: постепенное повышение активности во внепрофессиональных видах деятельности (хобби, досуг); социально-психологическая подготовка к новому виду жизнедеятельности, предполагающая участие в этом не только общественных организаций, но и специалистов (???? не понятно)

Кризисы профессионального развития (социально-профессиональной адекватности)

65-70 лет

Новый способ жизнедеятельности, главной особенностью которого является появление большого количества свободного времени. Особенно сложно это пережить после активной трудовой деятельности в предшествующие периоды. Уважаемый в недавнем прошлом специалист превращается в няньку и домработницу. Сужение финансовых возможностей. Социально-психологическое старение, выражающееся в чрезмерном морализаторстве, брюзжании и т.п. Утрата профессиональной идентификации (в своих рассказах и воспоминаниях старик все больше фантазирует, приукрашивает то, что было – как Макаревич заливает нам про Крестовые походы). Резкое ухудшение здоровья (часто как следствие неудовлетворенности жизнью и чувства своей "ненужности")

Выход: вовлечение в общественно-полезную деятельность; социально-психологическая активность. Например, участие в политических акциях, борьба не только за свои ущемленные права, но и за саму идею справедливости. Основная мысль – стареющий человек должен осознавать свою значимость.

Психология трудовой мотивации, основные понятия

Потребность — это состояние нужды человека в чем-то необходимом для его жизнедеятельности, источник активного поведения человека. Потребности не могут быть удовлетворены раз и навсегда, они удовлетворяются на относительно короткое время, нем напряженность потребности снова возрастает и требует реализации.

Мотив труда — это субъективный образ предмета потребности, побуждающий человека к трудовой деятельности как форме гивности, реализующей потребность.

Мотивационно-потребностная сфера нормального взрослого человека представляет собой иерархически упорядоченное образование, относительно устойчивое во времени, социокультурно опосредованное, разувающееся в жизнедеятельности. Трудовая деятельность реализует обычно не одну потребность (и мотив), а несколько, т.е. она может быть полимотивирована.

Относительная устойчивость мотивационно-потребностной сферы личности позволяет выделять ведущие (наиболее личностно-значимые, имеющие особый личностный смысл) потребности и мотивы, называемые направленностью личности.

Мотивация труда — это процесс побуждения себя и других деятельности, направленной на достижение определенных результатов.

Побудительная сила мотива определяется его субъективной значимостью или особым отношением субъекта к потребности и ее предмету в системе других потребностей.

Личностные ценности — продукт социализации; они относительно устойчивы; представлены в сознании субъекту в форме идеалов, убеждений, составляют основу мировоззрения, гражданской позиции.

Стимулы труда (внешний объект, событие, отношение, вещь) потенциально могут приобрести статус предмета потребности человека (представленного в сознании в качестве побудительного мотива труда работника), но этого может и не произойти. Поэтому виды стимулирования труда оказываются в разной мере эффективными для разных людей. К трудовым стимулам относят: заработную плату, социальные льготы (доплату в пользовании услугами медицинских учреждений, путевок в санатории и пр.), удобный временной график работы и пр.

Удовлетворенность трудом (УТ) — возможность для работника систематически удовлетворять свои главные потребности, связанные с трудовой деятельностью. Человек, удовлетворенный трудом, обычно отличается положительным эмоциональным отношением к выполняемой работе.

Профессиональные интересы — в узком смысле это словосочетание отражает эмоциональные предпочтения человека в освоении новых видов знания, связанного с профессией; в широком смысле термин «интересы» тождествен термину «мотивы». Профессиональные склонности характеризуют эмоциональные предпочтения человека определенных видов занятий, деятельностей, связанных с профессией.

Продуктивность (эффективность) труда — показатель успешности в труде, признаком которой являются высокое качество и скорость работы.

Дата добавления: 2015-10-21