Произвольные и непроизвольные действия. 2. Структура волевого действия.

1. Все действия человека могут быть поделены на произвольные и непроизволь­ные.

Непроизвольные действия совершаются в результате неосознанных побуж­дений, они не требуют волевых усилий человека.

Произвольные действия выполняются человеком при наличии определен­ной цели. Произвольные действия выполняются под влиянием воли чело­века.

"Воля есть сознательное регулирование человеком своего поведения и де­ятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препят­ствий"¹⁴.

i

Воля является важным компонентом психики человека. Человек исполь­зует свою волю при принятии решения, при выборе цели, при осуществ­лении действия, при преодолении препятствия.

¹⁴ Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Указ, соч., с. 151.

Воля проявляется как уверенность человека в своих силах, в правильнос­
ти своих действий. •

Необходимость сильной воли возрастает как при наличии трудностей во внешней среде человека, так и при наличии противоречивого внутренне­го мира человека.

2, Волевые действия бывают простыми и сложными.

К простым относятся те, когда человек без колебаний идет к намеченной цели. Принятие решения о выполнении действия определенным спосо­бом выполняется без борьбы мотивов. В сложном волевом действии можно выделить следующие этапы:

I/ осознание цели и стремление ее достичь;

1/ осознание ряда возможностей достижения цели;

• появление мотивов, утверждающих или отрицающих эти возможности;
6/ борьба мотивов и выбор;

I/ принятие одной из возможностей в качестве решения; I/ осуществление принятого решения;

• преодоление внешних препятствий при осуществлении принятого реше­
ния и достижении поставленной цели.

Мотивация, основные понятия

/. Мотив и мотивация.

2. Теория мотивации достижения успехов
и избегания неудач.

3. Различные мотивационные образования,
характеризующие личность.

1» "Мотив - это побуждение к совершению поведенческого акта, порожден­ное системой потребностей человека и с разной степенью осознаваемое либо не осознаваемое им вообще"¹⁵.

Мотив - динамическое образование. Поэтому в процессе поведенческих актов мотивы могут изменяться. Это возможно на всех фазах совершения поступка, и поэтому часто поступок завершается уже не по первоначаль­ному, а по измененному мотиву. Термин "мотивация" обозначает сразу два психических явления:

I/ "совокупность побуждений, вызывающих активность индивида и опреде­ляющих ее активность, то есть система факторов, детерминирующих по­ведение"¹⁶;

I/ "процесс образования, формирования мотивов, характеристика процес­са, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне"¹⁷.

¹⁵ Психология и педагогика / Под ред. А.А. Радушна, с. 104.

¹⁶ Психология и педагогика / Под ред. А.А. Радугина, с. 104.

¹⁷ Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Указ, соч., с. 155.

'2* Теория мотивации достижения успехов и избегания неудач в различных видах деятельности заключается в том, что зависимость между мотиваци­ей и достижением успеха не носит линейного характера, то есть, если человек очень сильно хочет добиться успеха, это еще не значит, что он его добьется, так как он при этом может ничего не делать для достижения успеха.

3, Личность в некоторой степени характеризуется такими мотивационными образованиями, как:

&/ аффилация;

i/ мотив отвергания;

/ мотив власти;

>./ альтруизм;

I/ эгоизм;

;/ агрессия.

Аффилация - потребность в общении. Противоположен ей мотив отверга­ния.

Мотив власти - стремление человека иметь власть над другими людьми. Альтруизм - стремление человека бескорыстно помогать людям, противо­положен ему эгоизм. Агрессивность - стремление нанести какой-либо вред людям.

Дата добавления: 2015-10-21