Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ЯВюс 7, Структура познавательных процессов

Читайте также:
  1. E) Нарушение мнестических процессов при поражении лобных долей мозга
  2. E) Об особенностях интеллектуальных процессов при поражении височных систем
  3. III. Структура Клуба
  4. III.Фазы и структура в металлических сплавах
  5. А. Усиление катаболических процессов
  6. Автоматизация типовых технологических процессов.
  7. Агрегативные системы. Структура, взаимодействие элементов.

/. Многообразие внутреннего мира человека. 2. Составляющие познавательных процессов, их структура.

('убъективная реальность, внутренний мир человека многообразен и сло­
жен. В него входят:
познавательные процессы;
внутренние потребности;
мотивы;
желания;
цели и планы;
интересы;
склонности;
мечтания;
чувства;
переживания;
состояния;
отношения;
взгляды;.

убеждения.

С помощью познавательных процессов человек получает и осмысливает информацию, отображает объективный мир. В ходе познавательных про­цессов объективный мир преобразуется в субъективный образ. Познавательные процессы включают в себя: ощущения; восприятия; представление; мышление.


Ощущения - это отражение конкретных, отдельных свойств, качеств, сто­рон предметов и явлений материальной действительности, воздействую­щих на органы чувств в данный момент.

Для появления ощущений необходимы прежде всего раздражители. Раздражителями называются предметы и явления реального мира, воз­действующие на органы чувств. Это воздействие называется раздражени­ем. Ощущение возможно только при возбуждении систем нервных кле­ток, наиболее совершенных по своей организации. Также необходимо уча­стие клеток коры головного мозга.

Физиологическая основа ощущений - сложная деятельность органов чувств. Системы клеток, которые осуществляют анализ раздражений, называют­ся анализаторами.

Анализатор характеризуется наличием трех специфических отделов: ' периферического (рецепторного); передающего (проводникового); центрального (мозгового).

Периферический (рецепторный) отдел составляют все органы чувств - глаз, ухо, нос, кожа и т. д.

В зависимости от местоположения рецептора анализаторы делятся на вне­шние и внутренние. Рецепторы находятся на поверхности тела (экстероре-цепторы) и во внутренних органах и тканях (интерорецепторы). Экстеро-рецепторы реагируют на внешние раздражители. А интерорецепторы реа­гируют на изменения, происходящие внутри организма. С их деятельнос­тью связаны органические ощущения.

Двигательный анализатор занимает отдельное положение среди анализа­торов, его рецепторы (проприорецепторы) находятся в мышцах и связках. Они служат для ощущения движения и положения органов тела. Также проприорецепторы участвуют в определении свойств, качеств объектов, например при прикосновении к ним рукой.

Для всех анализаторов общими являются болевые ощущения. Благодаря им организм получает информацию о разрушительном воздействии раздра­жителя.

Структура приема информации включает в себя следующие этапы: Р - ОЧ - НИ - ГМ - ОЩ - ЦВ - (ЭП) - ОП - (М) - ОС - ВН. 'Раздражитель (Р) воздействует на органы чувств (ОЧ), возникают не­рвные импульсы (НИ), Они поступают в головной мозг (ГМ). Там они обрабатываются, и формируются отдельные ощущения (ОЩ), складыва ется целостный образ восприятия (ЦВ) предмета. Этот образ сопоставля ется с эталонами памяти (ЭП), происходит опознание предмета (ОП) Затем посредством мыслительной деятельности (М) и сопоставления те кущей информации и прежнего опыта происходит осмысление (ОС) ин­формации. Внимание (ВН) должно быть направлено на прием и понима­ние информации.


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 75 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Ростопшин П. Психология и педагогика. | Метод тестов. | Субъективная и объективная реальность. | Нарушения восприятия. | Внимание. Свойства и виды | Основные процессы памяти. | Виды и уровни памяти | Мотивация мышления. | В мыслительной деятельности | Взаимодействие сознания и подсознания. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Психика человека| Основные виды ощущений.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)