Требования к уровню освоения курса

В результате обучения студенты должны знать

• теорегико-методологические концепции риска, экспе­
риментальный и практический опыт их применения;

• сущность риска и его модификации;

• изменение сущности и социальной роли риска в ис­
торической перспективе, его современную роль для
личности и общества;

• систему средовой и субъектной детерминации риска;

• социальные механизмы и основные социально-управ­
ленческие направления оптимизации риска;

• основные направления рискологической работы со­
циолога;

Уметь;

• анализировать и совершенствовать социальные струк­
туры и социальное поведение в целях оптимизации
риска;

• осуществлять информационное обеспечение деятель­
ности по оптимизации риска;

• обеспечивать социологическое сопровождение при­
нятия управленческих решений, проводить их социо­
логическую экспертизу.

Курс соответствует требованиям государственного об­разовательного стандарта высшего профессионального об­разования по направлению «Социология» {магистерская программа) и может быть прочитан по целому ряду его специализаций. Объем курса — 72 часа (36 часов лекций и 36 часов семинарских занятий). Курс рассчитан на студен­тов, хорошо освоивших базовые курсы по теории, исто­рии и методологии социологии.

Предлагаемые методические материалы к курсу помо­гут студентам правильно сориентироваться при подготовке к занятиям и экзамену (зачету). Они включают в себя со­держание учебных тем и перечни употребляемых в них клю-

чевых понятий, основную и дополнительную литературу, темы для подготовки докладов и рефератов, вопросы для контроля и самоконтроля, задания для самостоятельной работы. В силу того, что большинство тем курса практиче­ски не обеспечены не только учебной, но и научной лите­ратурой, семинарские занятия целесообразно проводить в форме обсуждения заранее подготовленных докладов и научных сообщений, а также выполненных заданий для самостоятельной работы.

Тематический план курса

Номер и название темы	Всего часов	Количество часов
Лек­ции	Семи­нары
1. Риск как предмет социальной рефлексии, научного осмысления и социологического анализа
2. Методология социологического изучения риска
3. Сущность риска и рискованного поведения
4. Классификация риска
5. Типология риска
6. Факторы среды, обусловливаю­щие риск
7. Характеристики субъектов, влияющие на рискованность их поведения
8. Социальные механизмы оптими­зации риска
9. Страхование как наиболее спе­цифичный оптимизационный ин­ститут
10. Социально-управленческие на­правления оптимизации риска
11. Возможности социолога по оп­тимизации риска
Итого:

300

II. ТЕМАТИКА КУРСА, СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К НИМ

■ Тема 1. Риск как предмет социальной рефлексии, научного осмысления и социологического анализа

1. Современное общество как «общество риска»

Техногенные и социальные процессы, актуализирующие проблему риска. Амбивалентность риска и альтернативность общественной жизни. Риски первого и второго порядков и тенденции их качественно-количественных изменений.

Понятие социального риска. Актуальные рискологичес-кие проблемы в современной России: Россия как «общество всеобщего риска», синдром личностной тревожности и «ком­плекс жертвы» у россиян и их социальные последствия.

2. Эволюция взглядов на природу риска
и методологию его изучения

Начальный этап изучения риска в науке. Количествен­ный, качественный и интегративный подходы к учету и каль­куляции риска. Риск как междисциплинарная проблема. Об­щенаучные методологические основания изучения риска: пробабилизм и контекстуализм. Понятие риска в социальных и гуманитарных науках.

Дата добавления: 2015-10-21