Цели и задачи изучения дисциплины

Филиал РУДН в г. Перми

ПРОГРАММА

«Уголовно-исполнительное право РФ»

Рекомендуется для направления подготовки (специальности):

ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»)

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

г. Пермь - 2012

Цели и задачи изучения дисциплины

Основной целью изучения данной дисциплины является формирование профессиональной направленности личности будущего юриста, на основе изучения современного состояния юридической науки, развитие его юридического мышления, готовности к инновационной деятельности в юридической сфере.

Цели изучения уголовно-исполнительного права соотносятся с общими целями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 (Юриспруденция), квалификация (степень) – бакалавр.

Целями изучения указанной дисциплины являются формирование общекультурных и профессиональных компетенций выпускника, предусмотренных ФГОС ВПО:

1) формирование компетенций, связанных с владением культурой мышления, быть способным к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

2) формирование компетенций, связанных с системным представлением о социальном назначении и основном содержании уголовно-исполнительного права и способностью использовать систему полученных знаний, умений и навыков применения уголовно-исполнительного законодательства в профессиональной деятельности юристов (ОПК-2).

Достижение указанных целей предполагает решение следующих задач при изучении курса Уголовно-исполнительного права:

1) ознакомление студентов с содержанием, формами выражения и перспективами развития уголовно-исполнительной политики;

2) выработка навыков анализа норм и институтов уголовно-исполнительного права, квалифицированного применения их на практике;

3) формирование умений и навыков по толкованию и применению норм уголовно-исполнительного законодательства, положений ведомственных нормативных актов, знаний особенностей порядка исполнения и отбывания различных видов уголовных наказаний;

4) ознакомление с проблемами развития уголовно-исполнительного законодательства;

5) помочь студентам осмыслить сущность уголовно-исполнительного права, правила толкования правовых норм, структуру норм уголовно-исполнительного права, образующих в комплексе отрасль уголовно-исполнительного права;

6) помочь студентам систематизировать знания об основах политики государства в области исполнения уголовных наказаний, правовом регулировании этой сферы деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла ООП и её изучение позволяет студентам:

1) не только приобрести необходимые знания уголовно-исполнительного законодательства, практики его применения, обратить внимание на проблемные вопросы уголовно-исполнительного права, но и убедить их в том, что исполнение и отбывание наказания – это одна из основных стадий борьбы с преступностью;

2) знать нормы и институты действующего уголовно-исполнительного законодательства, место уголовно-исполнительного права в системе отраслей Российского права, тенденции развития уголовно-исполнительного законодательства, учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания;

3) уметь пользоваться законами и подзаконными нормативными актами, самостоятельно работать с рекомендованной литературой, творчески её осмысливать, юридически грамотно и логически последовательно излагать свои мысли по пенитенциарным проблемам, отстаивать свою позицию и вести аргументированную полемику.

Уголовно-исполнительное право имеет логическую и содержательно-методическую связь с такими дисциплинами, как:

- с уголовным правом (следующими его разделами):

а) виды наказаний;

б) назначение наказания;

в) условно-досрочное освобождение;

г) замена наказания более мягким;

д) применение принудительного лечения от психического расстройства;

е) освобождение от наказания.

- с уголовным процессом:

а) порядок рассмотрения дел об освобождении из мест лишения свободы условно -досрочно, замены исправительных работ и других видов наказания;

б) порядок изменения режима содержания путем перевода в исправительные учреждения другого вида.

- с прокурорским надзором:

прокурорский надзор за обеспечением законности при исполнении наказаний.

- с трудовым правом:

а) рабочее время и время отдыха;

б) порядок оплаты труда;

в) ответственность за материальный ущерб, причиненный во время работы.

- с административным правом:

а) создание и ликвидация учреждений и органов исполняющих уголовные наказания;

б) контроль за деятельностью органов и учреждений, исполняющих уголовные наказания;

в) установление административного надзора за лицами, освобождёнными из мест лишения свободы.

- с муниципальным правом:

а) создание и организация деятельности общественных советов;

б) создание и организация деятельности попечительских советов;

в) создание и организация деятельности родительских комитетов;

г) создание и организация деятельности комиссий по делам несовершеннолетних;

д) определение рабочих мест осуждённым к обязательным и исправительным работам.

- с международным правом:

а) формирование, развитие и применение уголовно- исполнительных норм с учетом международных договоров;

б) введение международных стандартов в исправительных учреждениях по условиям содержания осуждённых.

- с криминологией:

а) социально-демографическая характеристика осужденных;

б) использование методов конкретно-социологических исследований.

- с философией:

использование философских категорий, являющихся основой уголовно-исполнительного права.

Освоение уголовно-исполнительного права необходимо как предшествующий этап для изучения таких учебных дисциплин как, исполнительное производство, ювенальная юстиция, профилактика преступлений и правонарушений.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1) Общекультурные компетенции выпускника:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

- готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

- готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13).

2) Профессиональные компетенции выпускника:

- осознаёт социальную значимость своей будущей профессии. Обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ПК-6);

- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ПК-2);

- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ПК-9).

3) Специальные компетенции выпускника:

- способен применять понятийно-категориальный аппарат уголовно-исполнительного права к анализу конкретных правоотношений (знать терминологию и ключевые понятия уголовно-исполнительного права; уметь обосновывать необходимость знаний по уголовно-исполнительному праву для анализа современных правоотношений; владеть навыками использования терминологии уголовно-исполнительного права в процессе объяснения сущности различных правовых явлений) – СК-1;

- способен осуществлять культурно-просветительную деятельность по предупреждению антиобщественных действий и преступлений несовершеннолетних, мероприятия по профилактике социально-опасного положения несовершеннолетних и их защиты (знать понятия правонарушения и преступления, особенности уголовной ответственности несовершеннолетних, основные характеристики личности несовершеннолетних правонарушителей, причины совершения ими правонарушений; уметь применять причинно-следственные, структурно-функциональные, временные и пространственные взаимосвязи для изучения профилактики антиобщественных действий и преступлений несовершеннолетних, планировать и проводить мероприятия по профилактике правонарушений несовершеннолетних; владеть навыками формирования собственного алгоритма решения профилактических задач, включая формулирование проблемы и целей своей работы, определение адекватных способов и методов решения задачи, прогнозирование ожидаемого результата и сопоставление его с собственными правовыми знаниями) – СК-6.

Преподаватель, ведущий занятия по Уголовно-исполнительному праву, на первом семинарском занятии путём тестирования осуществляет входной контроль. Контрольные тесты прилагаются.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «УГОЛОВНО- ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРАВО»

(Возможно несколько вариантов ответов)

1. Уголовно-исполнительная политика -это:

1. Политика субъектов РФ, определяющая основные положения уголовно-исполнительного права, задачи, содержание и формы деятельности учреждений в области исполнения уголовных наказаний, направленная на оптимизацию процесса исправления осужденных и предупреждения среди них преступлений.

2. Политика высших органов государственной власти, определяющая основные положения уголовно - исполнительного права, задачи, содержание и формы деятельности учреждений и органов в области исполнения уголовных наказаний, направленная на оптимизацию процесса исправления осужденных и предупреждения среди них преступлений.

3.Политика учреждений и органов в части исполнения уголовных наказаний, направленная на недопущение нарушений режима содержания осужденными и предупреждения среди них преступлений.

2. Уголовно-исполнительное право - это:

1.Самостоятельная отрасль российского права, призванная регулировать общественные отношения, складывающиеся при исполнении всех видов уголовных наказаний.

2.Самостоятельная отрасль российского права, призванная регулировать общественные отношения, складывающиеся при исполнении наказания в виде лишения свободы.

3.Подотрасль уголовного права, регулирующая исполнение наказание в виде лишения свободы.

3. Основным видом уголовно-исполнительного учреждения к началу 1950 х годов была:

1. Тюрьма.

2. Исправительная колония.

3. Исправительно-трудовой лагерь.

4. Колония-поселение.

Дата добавления: 2015-10-13