Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации к семинарским занятиям

Читайте также:
  1. II. Методические указания к выполнению лабораторной работы
  2. II. Методические указания к выполнению лабораторной работы
  3. II. Рекомендации по выполнению заданий
  4. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
  5. V. Повторите методические рекомендации для студентов по методике обследования пациента, учитывая возрастные особенности.
  6. Адаптация к жизни без еды». Теория и практические рекомендации.
  7. Б) при подготовке к семинарским занятиям

 

Семинарское занятие - вид учебного занятия, на котором преподаватель организует обсуждение студентами определенных вопросов рабочей учебной программы.

Семинары проводятся в форме обсуждения и рецензирования докладов, проведение дискуссий. Семинарские занятия должны способствовать развитию творческой самостоятельности студентов, формировать их интерес к науке и научным исследованиям, развивать культуру речи, умения и навыки публичного выступления, участия в дискуссии.

Студент, ознакомившись с планом занятия, осмыслив его цель, на основе источников, литературы, записей лекции преподавателя освещает в конспекте основные мысли, даты, место и значительные события. Если осмысление основных положений плановых вопросов дается студенту тяжело, ему следует обращаться к преподавателю за консультацией.

На семинаре студент должен быть активным на протяжении всего занятия и уметь:

- Показать и сопоставить различные концепции и точки зрения исследователей по определенным вопросам темы;

- Всесторонне и аналитически раскрыть суть вопроса;

- Доказательно и аргументировано связать вопросы с современностью;

- Высказать собственное понимание вопроса;

- Выделить ведущую идею, сделать выводы и обобщения;

- Анализировать выступления студентов-однокурсников;

- Владеть терминологическим аппаратом;

- Выражать мысли литературным языком.

Каждый из этих элементов имеет временное ограничение: доклад - 15-20 мин., Выступление - 5-7 мин., Дополнение - 3 мин. и оценивается от 3 до 5 баллов.

На основе изучения рекомендованной и дополнительной литературы необходимо составить как можно исчерпывающе ответы на все вопросы семинарского занятия. Выступая на семинаре, студент должен четко и лаконично выражать свои мысли, не отклоняясь от обсуждаемой темы. При этом можно пользоваться своим конспектом, но не зачитывать его вместо своего устного выступления. Спорные и дискуссионные вопросы решаются под руководством преподавателя в процессе подробного обсуждения на семинаре.

В конце семинара преподаватель кратко формулирует основные положения обсуждаемой темы, оценивает выступления участников семинара и делает обобщающий вывод. На основе этого заключения студенты выносят в свои записи соответствующие дополнения и уточнения.

На семинарских занятиях ведется учет текущей успеваемости студентов. Пропущенный по любым причинам семинар, а также неудовлетворительное выступление на занятии необходимо в течение недели отработать ответами на все вопросы данной темы. В противном случае студент не допускается к участию в следующем семинаре. Невыполнение указанных требований по семинарских занятий является причиной не допустить студента к сдаче итогового экзамена.

 


Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 1. Родоведание. Запрещённая наука.| По окончании второго года обучения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)