Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические указания. В первом вопросе раскрыть структуру (состав) рассматриваемой отрасли

Читайте также:
  1. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
  2. V. Повторите методические рекомендации для студентов по методике обследования пациента, учитывая возрастные особенности.
  3. ВВОДНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  4. Вопрос 142. Какие имеются указания на четвёртую сту­пень веры в предопределение, которая связана с творением?
  5. ГЛАВА ТРИДЦАТЬ ПЯТАЯ. Некоторые указания, благопотребные в деле препобеждения страстей и стяжания добродетели
  6. Глава тридцать пятая. Некоторые указания, благопотребные в деле препобеждения страстей и стяжания добродетели
  7. Классификация с учетом указания в санкциях статей Особенной части.

 

В первом вопросе раскрыть структуру (состав) рассматриваемой отрасли, показать ее значение в обеспечении населения и хозяйства территории непродовольственными товарами, повышении занятости трудовых ресурсов (особенно женских). Определить вклад отрасли в бюджет территории и государства; показать связи отрасли с другими отраслями хозяйства; раскрыть ее роль в развитии торговли.

Второй вопрос следует посвятить предпосылкам (факторам), которые способствуют развитию отрасли на исследуемой территории. К ним относят: исторические, то есть показывается история возникновения отрасли и путь ее развития в историческом прошлом; социально-экономические - материальный и культурный уровень жизни, платежеспособный спрос населения на продукцию отрасли, жилищно-бытовые условия населения; природные - возможности развития сырьевой базы в отраслях сельского хозяйства, промышленности (особенно в химической - искусственное сырье), а также за счет использования разных природных богатств (руды, древесины, глины). К природным предпосылкам также относится влияние климата на потребности в теплой одежде, обуви и т.п. Следует раскрыть факторы размещения, влияние которых зависит от специфики конкретного производства, то есть от его материалоемкости, трудоемкости|, энергоемкости и др.

Освещение третьего вопроса, как основного, должно быть наибольшим по объему. Пользуясь статистическими данными, необходимо проанализировать динамику современного производства основных товаров отрасли; определить тенденции роста/спада темпов производства, объяснить их; назвать основных производителей (акционерные общества, фирмы, предприятия), указав номенклатуру их изделий, объемы производства, численность занятых.

В четвертом вопросе определяются основные закономерности размещения предприятий отрасли по территории, выделяются главные центры производства, раскрываются формы размещения (групповые или одиночные предприятия), описываются экономические районы, которые являются основными производителями. Текст дополняется картосхемой размещения отрасли.

В пятом разделе кратко раскрываются вопросы розничной торговли товарами отрасли. Необходимо показать: место товаров в структуре товарооборота; объемы экспорта и импорта товаров (на основе статистических данных), освещая региональные аспекты этих процессов.

Шестой вопрос (используя материалы периодической печати - отраслевых журналов и газет) нужно посвятить перспективам развития и размещения отрасли; показать запланированную реконструкцию и модернизацию предприятий, а также новое строительство, создание совместных предприятий, внедрения научно-технического прогресса, изменений сырьевой базы, расширения и усовершенствования производственных отношений со странами СНГ и другими странами мира.

В заключении следует подвести основные итоги проведенного исследования по теме, указать на недостатки и неиспользованные возможности, а также на перспективы развития и размещения отрасли.

 


Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 79 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ЗНАЧЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ | ТЕМЫ, ОБЪЕМ И СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ | ПОДБОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ И ДРУГИХ МАТЕРИАЛОВ | НАПИСАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ И ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЕЕ СОДЕРЖАНИЮ | ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ | Методические указания | Дополнительный | Методические указания | Дополнительный | Методические указания |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Выполнение графических работ| Методические указания

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)