Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Определитель уровня проблем

Читайте также:
  1. I. Современное состояние проблемы
  2. II. Анализ состояния и проблемы библиотечного дела Карелии.
  3. II.НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЛОСОФИИ ПРАКТИКИ
  4. II.НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЛОСОФИИ ПРАКТИКИ 1 страница
  5. II.НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЛОСОФИИ ПРАКТИКИ 2 страница
  6. II.НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЛОСОФИИ ПРАКТИКИ 3 страница
  7. II.НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЛОСОФИИ ПРАКТИКИ 4 страница

Если человек живет ради материальных благ, не заботясь о себе и ближних, как о личностях, то можно предположить застревание на физическом (малышном) уровне. Такой человек воспринимает и себя, и других, как существующих для того, чтобы обрастать благами, еще лучше, чтобы блага падали «с неба», или были бы украдены в банке.

Если человек заботится о себе, как личности, стремится поддерживать чувство собственного достоинства, но не заботится о чувстве собственного достоинства ближних и об межличностных отношениях, то, скорее всего, человек застрял на личностном (детском) уровне. Это пример эгоиста, который рад и победы собственной самооценки рад потоптаться по бедам окружающих людей.

Когда человек хорошо строит межличностные отношения, но не понимает иерархию, не может поддерживать старших, это значит, что человек застрял на межличностном (подростковом) уровне. Это непременно ведет к обидам, к противостоянию, к ухудшению и межличностных отношений. Например, муж, искренне и глубоко любящий жену, бьет ее, унижает, не понимая, что всего лишь строит желаемые социальные отношения. Если бы он это осознавал, то нашел бы гораздо приемлемые пути выстраивания и поддержания иерархии, рамок, дистанции.

Если мы видим, что человек раскрывается как личность, строит активно и межличностные и зрелые социальные отношения, но не задумывается о принципах, о смысле жизни, проявляет неприятие непонятного духа (настроя), то очевидно — застревание на социальном (юношеском) уровне. При этом человек хорошо социально адаптирован, но не может влиять эффективно на дух семьи, коллектива, компании друзей. Он не может быть успешным «руководителем — работодателем», оставаясь «исполнителем — работником».

Человек, раскрывающийся на всех пяти уровнях, но не принимающий реальность, не верящий в то, что реальность всегда научит, даст сил, не чувствующий, что Мощь Вселенной — моя Мощь, — застрял на духовном уровне (вечный ученик). Я знаю таких замечательных людей, которые, однако, учатся не у жизни, а по библии или по ряду других замечательных книг.

Если же человек раскрывается на всех уровнях, но не принимает кризис как лестницу, которая ведет вверх, то можно говорить о застревание на универсальном уровне. Эти люди еще более замечательны, пока не сталкиваются с кризисами, в которых могут опуститься до бессилия.

Зрелая личность заботится о материальном, чтобы, раскрываясь через творчество и любовь с собой и ближними, строить зрелые социальные отношения, следовать зрелым принципам в интересах мира, чувствовать «Мощь Вселенной — моя Мощь», а кризисы воспринимает, как возможность выйти на новый уровень развития.


Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 107 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Словарь терминов | Волшебство — это, прежде всего труд! | Что такое душа и что такое дух? | Как находить силы? | И что с ними делать? | Иначе говоря, способность превращается в чудище для того, чтобы человек не объединялся с прекрасным искусителем против Реальности, а искренне любил Реальность. | Отслеживание недовольства собой | Отслеживание превращения чувства вины в желание быть лучше | Грех тянет» к страху | Разновидности страха |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
В чем смысл жизни человека?| Наш мир — это то, что мы о нем думаем.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)