Чек-параҒы

ЧЕК-ПАРАҒЫ

Студенттің аты-жөні_________________________________________

Ауызша (жазбаша) сұрауды бағалау критерийлері

№

Бағалау критерии

Деңгейі

кіріспе аспаптар

АҚКҚ

Эмаль, Ұлпа

Тексеру әдістер

№1 руб

жансызд

Блэк

Уақ емдік төс

шиц

композит

Адг жүйе

№2 руб

бастапқы

Беткей, орта

жылдам

№ 3 руб

Гипопл флюроз

Сына т. Ақау

Өте жақсы

Жақсы

Түзетуді қажет етеді

Қолайлы емес

1.

Тақырыпты түсіну деңгейі

2.

Логикалы ойлай білуі Негізделген тұжырымдарды жасай білу

3.

Айтылатын материалдың қойылған сұраққа сәйкестігі

4.

Жауапта барлық қажетті теориялық фактілердің болуы

5,0

5.

Жауапты дұрыс жинақталған мысалдармен иллюстрациялау

5,0

6.

Профессионалды терминологияны қолдана білу

5,0

Қорытындысы

ЧЕК-ПАРАҒЫ

Студенттің аты-жөні_________________________________________

Курс _____________ топ _____________ кіші топ________________

Ауызша (жазбаша) сұрауды бағалау критерийлері

№

Бағалау критерии

Деңгейі

Тіс шөгінд

эндодонт

Күрек, сүйір

Кіші, үлкен азу тіс

№4 руб

Энд аспап

пульпит

периодонт

Степ бэк, краун даун

медикамент

Химиялық, физикалық

№5 руб

Уақытша пломб мат

Тұрақты пломб мат

штифттер

Обтурациял жүйесі

Қателіктер

№ 6 руб

Өте жақсы

Жақсы

Түзетуді қажет етеді

Қолайлы емес

1.

Тақырыпты түсіну деңгейі

2.

Логикалы ойлай білуі Негізделген тұжырымдарды жасай білу

3.

Айтылатын материалдың қойылған сұраққа сәйкестігі

4.

Жауапта барлық қажетті теориялық фактілердің болуы

5,0

5.

Жауапты дұрыс жинақталған мысалдармен иллюстрациялау

5,0

6.

Профессионалды терминологияны қолдана білу

5,0

Қорытындысы

ЧЕК-ПАРАҒЫ

Студенттің аты-жөні_________________________________________

Бейнелеуді (рисунок) бағалау критерийлері

№ п/п

Бағалау критерии

Деңгейі

Өте жақсы

Жақсы

Түзетуді қажет етеді

Қолайлы емес

Стом кабинет, аспаптар

АҚКҚ ана-томиясы, гистологиясы

Эмаль,ұлпа

Блэк тісжегі қуыстар

Композит пломбылау

Тіс шөгінд

эндодонт

Күрек, сүйір

Кіші, үлкен азу тіс

Энд аспап

пульпит

Степ бэк, краун даун

штифттер

Обтурациял жүйесі

Берілген тақырыпқа салған суреттің сай болуы

Суретте барлық керекті элементтердің болуы

Суреттің көрнектілігі

Суретке өнерлі көз қараспен қарау

5,0

Сурет бойынша сұрақтарға жауап бере білу

5,0

Айтылған сынды дұрыс қабылдай білу және ренжімеуі

5,0

Қорытындысы

Максималды балл – 100.

ЧЕК-ПАРАҒЫ

Студенттің аты-жөні_________________________________________

Курс _____________ топ _____________ кіші топ________________

Логико-дидактикалық схеманы бағалау критерийлері

№ п/п

Критерийлер

Деңгейі

Керемет

жақсы

Түзетуді қажет етеді

Қолайлы емес

Тексеру әдістер

жансызд

Уақытша емдік

ШИЦ

композ

Адг жүйе

Бастапқы

Беткей орта

Терең

Гипопл, флюороз

Сына ақау

Периодонтит

Мед. өңдеу

Хим өңдеу

уақытша

тұрақты пл.мат

Қател асқынулар

Берілген тақырыпқа сәйкестілігі. Мәндік мағынасы

Керекті элементтердің болуы

Көрнектілігі

Өнерлі көз қараспен қарау. Сәнділеу сапасы

5,0

Қойылған сұрақтарға жауап беру

5,0

Айтылған сынды дұрыс қабылдай білу және ренжімеу

5,0

Максимальды балл – 100.

ЧЕК-ПАРАҒЫ

Студенттің аты-жөні_________________________________________

Курс _____________ топ _____________ кіші топ________________

Дата добавления: 2015-09-06