Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Приложения. 6. Документы, решения и обращения участников международных научных конференций и

Читайте также:
  1. Второй пример приложения научной организации управления: работа лопатой.
  2. Дать описание основных характеристик класса как малой группы. Ссылайтесь на данные методик. Результаты исследования поместите в приложения.
  3. Обмен между Windows приложениями
  4. Оформление Приложения
  5. По теме: Определенный интеграл, его приложения и приближенные вычисления
  6. Приложения
  7. ПРИЛОЖЕНИЯ

6. ДОКУМЕНТЫ, РЕШЕНИЯ И ОБРАЩЕНИЯ УЧАСТНИКОВ МЕЖДУНАРОДНЫХ НАУЧНЫХ КОНФЕРЕНЦИЙ И МЕЖДУНАРОДНОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ «НЬЮТОНОВСКОЕ ОБЩЕСТВО»

Обращение

Участников 2-ой Международной конференции

«Проблемы пространства и времени в естествознании»

К учёным и работникам просвещения

Сентябрь 16-21, 1991,

Санкт-Петербург, СССР

 

Техническая революция ХХ века беспредельно расширила экспериментальный базис науки, что всегда создаёт мощный импульс для прогресса фундаментальных исследований. Однако распространение релятивистской механики (специальной теории относительности) способствовало искажённой интерпретации результатов многих исследований и затормозило развитие классических направлений в астрономии и небесной механике, геофизике и космологии, квантовой механике и электродинамике. Господство релятивистских авторитетов оказало пагубное влияние на философию и нравственное состояние научного сообщества.

Запрет либо замалчивание публикаций, противоречащих учению Эйнштейна, привили современную теоретическую физику и астрофизику в состояние кризиса. В докладах участников конференции продемонстрированы противоречивость постулатов теории относительности и отсутствие убедительного экспериментального подтверждения указанной теории.

Мы предлагаем отказаться от преподавания теории относительности в средней школе, посвятив освободившиеся часы истории и обоснованию методов классической механики и физики. Преподавание теории относительности в высших учебных заведениях предлагаем сопровождать её критикой и изложением альтернативных подходов.

Мы призываем исследователей сосредоточить усилия на развитие теорий, основанных на классических принципах и углублённом анализе прошлого опыта, к совершенствованию наблюдений и экспериментов и методов анализа их результатов.
Мы надеемся, что отказ от политики конфронтации социальных систем и противостояния военных блоков создаст более благоприятную атмосферу для развития науки и народного образования и создаст невозможным уклонение о т научной дискуссии под предлогом сохранения государственных секретов.

 

Участники конференции из СССР, США, Канады, Италии, Великобритании, Швейцарии, Германии, Бразилии, Австралии, Финляндии.

 

Председатель оргкомитета

Конференции М.П. Варин

20 сентября 1991 года

Обращение

К серьёзным и компетентным учёным во всём мире

Участников Международной научной конференции


Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 97 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: С вихревыми потоками | Фридрих Энгельс | Гравитационное взаимодействие в механической интерпретации | Электромагнитное взаимодействие двух проводников с током | Движение заряженных шаровых объектов в магнитном поле | С точки зрения классической корпускулярной теории | Результат неверного истолкования эксперимента | Резюме. | Объектов материальных систем | НЬЮТОН, ГАЛИЛЕЙ И РИТЦ ПРОТИВ ЭЙНШТЕЙНА |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Резюме.| ПРОТОКОЛ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)