Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Схарактеризуйте особливості інтерактивної та соціально-перцептивної складових спілкування

Читайте также:
  1. X. Особливості видачі товарів зі складу митного органу
  2. XVII. Особливості прийому та навчання іноземців та осіб без громадянства у Національному авіаційному університеті
  3. XVIII. ОСОБЛИВОСТІ ПРИЙОМУ ДО кафедри військової підготовки НАУ
  4. Автор, твір, жанр, головні герої, особливості
  5. Аграрне право як галузь права, його історичні витоки та особливості
  6. АГРОБІОЛОГІЧІ ОСОБЛИВОСТІ
  7. Агропромисловий комплекс Карпатського економічного району, основні галузі та особливості їхнього розміщення. Проблеми та перспективи розвитку.

Взаємодія як форма зв’язку людей та соціальних груп у суспільстві. Внутрішня та зовнішня сторони взаємодії. Суспільні та міжособистісні відносини: їх особливості. Чуттєвий характер міжособистісної взаємодії. підходи до розробки структури взаємодіяльності. Співробітництво та конкуренція як різновиди взаємодії. Погляди М. Вебера, Т.Парсона до опису структури соціальної дії. Спільна та індивідуальна діяльності: їх особливості та специфіка (Т.Парсон). Експериментальні схеми взаємодії Р.Бейлза. Взаємодія як контакт між людьми, фази контакту: просторовий, контакт зацікавленості, контакт обміну (Я.Щепанський). Проблеми взаємодії у символічному інтеракціонізмі (Дж.Міда). Трансактний аналіз Е. Берна соціально-психологічної взаємодії, характеристика его-станів у взаємодії. Додаткові та перехресні трансакції. Змістовна характеристика потреби у взаємодії за В. Шутцем. Взаємодія як організація діяльності. Типи та форми взаємодії та спільної діяльності. Характеристика взаємодії в системі сумісної групової діяльності (Л.І.Уманський): сумісно-послідовна, сумісно-індівідуальна, сумісно-взаємодіюча. Поняття про соціальну перцепцію (Дж. Брунер). Особливості розуміння сприйняття в загальній і соціальній психології. Складові процесу соціальної перцепції. Особливості механізмів соціального сприйняття та розуміння. Феномен ідентифікації як механізм розуміння іншої людини. Емпатія та форми її прояву у спілкуванні. Соціальна рефлексія як ефективний механізм розуміння іншої людини. Феномен каузальної атрибуції. Фундоментальна помилка атрибуції (Лі Росс) та умови, що спричиняють цю помилку. Проблема спостерігача та учасника в теоріях атрибуції (Е. Джонсон, Р.Нісбет). Явище стереотипізації, його переваги та недоліки. Ефекти міжособистісного сприймання: ефект ореола, ефект первинності, ефект новизни. Особливості формування першого враження (О.О.Бодалёв). Точність сприймання соціальних об’єктів як проблема соціальної психології. Методи дослідження точності соціальної перцепції і їх переваги та недоліки. Проблема соціально-психологічної компетентності. Психологічні технології та їх роль у підвищенні точності соціальної перцепції. Атракція як позитивна емоційна установка на соціальний об’єкт. Детермінанти атракції. Принципи формування атракції. способи впливу у масовому спілкуванні, виявлення факторів які сприяють прояву зараження, навіювання та наслідування, захисту від дії цих явищ. Зміна поведінки та діяльності партнера по спілкуванню - основна мета психологічного впливу.


Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 116 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ВИМОГИ ДО ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК СТУДЕНТІВ ВІДПОВІДНО ДО ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ | КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ВІДПОВІДЕЙ СТУДЕНТІВ НА ДЕРЖАВНОМУ ЕКЗАМЕНІ | ПЕРЕЛІК ЗАСОБІВ, ЩО МОЖУТЬ ВИКОРИСТОВУВАТИ СТУДЕНТИ НА ЕКЗАМЕНІ | Проаналізуйте погляди на природу темпераменту, схарактеризуйте властивості темпераменту та особливості їх прояву у діяльності. | Розкрийте психофізіологічні механізми мнемічної діяльності. Розкрийте зміст основних видів научіння та їхні психофізіологічні основи. | Охарактеризуйте предмет, завдання та методи вікової психології. Розкрийте сутність та можливості застосування лонгітюдного і близнюкового методів. | Проаналізуйте особливості формування особистості у підлітковому віці з урахуванням статевого дозрівання. Обґрунтуйте основні протиріччя, труднощі розвитку підлітка. | Завдання до практичної частини екзамену | Психологія з методиками діагностування | Інтернет –ресурси |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Охарактеризуйте теорії особистості, класифікації і типи особистостей.| Дайте загальну характеристику когнітивної психології

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)