Проаналізуйте особливості формування особистості у підлітковому віці з урахуванням статевого дозрівання. Обґрунтуйте основні протиріччя, труднощі розвитку підлітка.

Значення анатомо-фізіологічної перебудови організму у психічному розвитку протягом підліткового віку. Соціальну ситуацію розвитку у підлітковий період, виникнення і форми прояву "почуття дорослості" та їх джерела. Причини кризи підліткового періоду та її значення у формуванні особистості в підлітковому віці. Розвиток самосвідомості. Особливості соціальної поведінки підлітків та виникнення нового типу спілкування і міжособистісних стосунків.

Проаналізуйте основні фактори психічного розвитку у юнацькому віці та визначте основні задачі які вирішує особистість у цей період.

Основні новоутворення юнацького віку: моральна свідомість, світогляд і професійна спрямованість. Розвиток пізнавальних процесів і загальних та спеціальних здібностей у старшому шкільному віці. Міжособистісні стосунки, дружба у юнацькому віці. Статева диференціація, кохання в юнацькому віці.

Розкрийте значення дорослих вікових етапів у процесі онтогенезу особистості, її когнітивних можливостей та цілісній життедіяльності людини.

Віковий розвиток дорослого: фактори і закономірності. Особливості розвитку особистості в дорослому віці. Система психологічних показників особистісної зрілості та умови її досягнення.Соціальні контакти в період дорослості. Сім’я і сімейні стосунки в житті дорослої людини. Пізнавальна діяльність людини та її можливості. Проблема новоутворень у психіці дорослого. Вікові кризи дорослості

Диференціальна психологія

Охарактеризуйте онтологічний аспект вікової динаміки індивідуального

Розвитку психіки людини.

Проблема співвідношення соціального і біологічного (спадковості середовища) у розвитку психіки людини. Системний підхід у розумінні онтогенезу індивідуальності. Розгляд унікальності біологічного у людині і яке значення вона має для формування її соціальної сутності. Напрямки і перспективи дослідження природних основ індивідуальних відмінностей. Морфофізіологічні ознаки, нейродинамічні ознаки розвитку; інтеграція психічних функцій; сенсорний, перцептивний, моторний розвиток; невербальність - вербальність; мимовільність-довільність; безпосередність-опосередкованість у специфіки розвитку; особистісний компонент розвитку, сила, динамічність, лабільність, рухливість нервової системи; типи вищої нервової діяльності у вивченні індивідуальних відмінностей.

Охарактеризуйте хронологічний аспект вікової динаміки індивідуального

Дата добавления: 2015-10-13