|
Читайте также: |
Тема 4. Русская философия 19-20вв.
Доклады «а. Философские идеи в творчестве Ф.М.Достоевского.
б. Философские размышления в творчестве Л.Н.Толстого»
Вопросы для обсуждения:
1. Особенности русского философствования на фоне западноевропейского рационализма.
2. Русская идея: спор славянофилов с западниками.
3. Религиозная философия – от В.С.Соловьева до П.А.Флоренского.
4. Русский космизм (Н.Ф.Федоров, К.Э.Циолковский, А.Л.Чижевский).
Формируемые компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-4, ПК-1, ПК-9.
Тема 7. Диалектика и ее законы.
Доклад: Кто мыслит метафизически и кто – диалектически?
Вопросы для обсуждения:
7. Диалектика как учение.
8. Понятие всеобщей связи
9. Развитие. Движение и развитие. Прогресс и регресс.
10. Закон единства и борьбы противоположностей.
11. Закон перехода количественных изменений в качественные.
12. Закон отрицания отрицания.
*Примечание: форма проведения занятия – семинар – «круглый стол».
Семинар с использованием метода «круглого стола» разновидность диалога.
Он требует от преподавателей реализации принципа коллективного обсуждения проблемы, умения соединить элементы коллективного обсуждения проблемы, умения соединить элементы доказательства и убеждения в ходе дискуссии с последующим подведением итогов.
Формируемые компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-4, ПК-1, ПК-9.
Тема 8. Категории диалектики.
Доклады: а. Фатализм и волюнтаризм в мышлении и поведении человека.
б. Понятие системы и ее основных видов.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие категории. Сущность и явление. Видимость.
2. Единичное и общее. Всеобщее. Взаимосвязь единичного и общего.
3. Причина и следствие. Типы причинно-следственных связей. Детерминизм и индетерминизм.
4. Случайность и необходимость, их связь. Случайность и вероятность. Фатализм и волюнтаризм. Случайность и причина.
5. Часть и целое. Типы целостности. Система, структура, элемент.
6. Форма и содержание, их взаимоотношение.
*Примечание: форма проведения занятия – семинар – «круглый стол».
Семинар с использованием метода «круглого стола» разновидность диалога.
Он требует от преподавателей реализации принципа коллективного обсуждения проблемы, умения соединить элементы коллективного обсуждения проблемы, умения соединить элементы доказательства и убеждения в ходе дискуссии с последующим подведением итогов.
Формируемые компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-4, ПК-1, ПК-9.
Тема 10. Основные ценности человеческого существования.
Доклад: История чувства любви
Вопросы для обсуждения:
5. Ценности и идеалы в жизни человека.
6. Свобода, воля, произвол и ответственность.
7. Счастье. Удача и удовольствие.
8. Смысл существования человека. Смысл жизни и цель в жизни.
*Примечание: форма проведения занятия- дискуссия - форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по тематике, предложенной преподавателем.
Формируемые компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-4, ПК-1, ПК-9.
Тема 13. Строение общества.
Доклад: Является ли классом «звездная» прослойка населения?
Вопросы для обсуждения:
1.Основные сферы жизни общества. Проблема определяющей сферы.
2.Социально-групповая структура общества. Классы.
3.Основные исторические общности людей.
Формируемые компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-4, ПК-1, ПК-9.
Тема 15. Глобальные проблемы современности.
Доклад: Спасет ли наука человечество от техники?
Вопросы для обсуждения:
1. Общественный прогресс и его критерии.
2. Исторические причины возникновения глобальных проблем.
3. Характеристика глобальных проблем.
4. 4. Социальные, экономические и политические возможности решения глобальных проблем.
Формируемые компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-4, ПК-1, ПК-9.
Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 182 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| А) для очной формы обучения | | | МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ |