Ребенок – компьютер – книги

(Приезжали с ТВ и просили сделать репортаж о вреде и пользе компьютера. Мне эта тема показалась интересной и актуальной.

Выступление прозвучало в разделе местных новостей и вызвало немало откликов и звонков. Решила поместить текст на нашем сайте и на страничке ВКонтакте)

Почему ребенок выбирает компьютер, а не книгу?????????

Мгновенные эмоции от восторга до гнева, ощущение власти!

Детские врачи уже обратили внимание на то, что световые мелькания на компьютерном дисплее навязывают свои ритмы коре головного мозга. В результате у детей, увлекающихся компьютерными играми, могут возникнуть судороги и даже эпилептоидные приступы

Конечно, уход в мир фантазий, грез и игры всегда был присущ людям с хрупкой психикой. Но чтение книг и тем более творчество требуют усилий. А тут все просто, и при этом у человека создается впечатление собственного всемогущества. Вы только представьте себе: ребенок сидит перед экраном и распоряжается жизнью и смертью крошечных человечков. Простым нажатием кнопки он может уничтожить десяток врагов. В действительности же он не умеет практически ничего: ни дать сдачи обидчику, ни залезть на дерево, ни подтянуться на турнике, ни затеять с ребятами по двору игру в казаки-разбойники. Но ему все это и не нужно! Зачем, когда есть гораздо более легкий способ ощутить себя суперменом?

Вот и растут наши дети физически ослабленными, боящимися реальной жизни.

«Плюсы» компа:

*Улучшается произвольная память и внимание

*Формируется моторная координация и координация совместной

деятельности зрительного и моторного анализаторов.

Рекомендуемое время нахождения ребенка возле монитора:

Для 6-7 лет --- 10минут

2-3 кл. ------15минут

4-6 кл. ------20 минут

«Минусы» компа:

*Страхи и фобии

*Повышение давления

*Агрессивность

*Ухудшение зрения

*Судороги и даже эпилептоидные приступы

*Роботизация мышления, уходят эмоции, сострадание

*Отрицательно сказывается на психическом здоровье ребенка. Иллюзия общения, не формируются навыки настоящего общения. (Особенно опасно для застенчивых детей). Отсюда зависимость!

И все же комп – это наше будущее. Быстро находить и обрабатывать информацию!

Современные дети все чаще проводят свое время за компьютерными играми, просмотром телепередач и все реже читают книги.

Дошкольник является своеобразным читателем. В действительности это слушатель, чья встреча с книгой полностью определяется взрослым человеком, начиная от выбора текста для чтения и кончая продолжительностью общения с книгой. Вкус, интерес к произведению, его трактовка, умение ориентироваться в круге детского чтения, создание системы чтения – всё это во власти взрослого. От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребёнок настоящим, увлечённым читателем или встреча с книгой в дошкольном детстве мелькнёт случайным, ничего не значащим эпизодом в его жизни.

От установок взрослого также зависит и то, какое отношение к процессу чтения, к литературе вырабатывается у ребёнка.

На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека. В книгах заключено особое очарование: книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.

В детском саду было проведено анкетирование детей и родителей с целью определения степени влияния книг на формирование нравственных представлений детей, которое показало, что 80 % детей и родителей отдают предпочтение просмотру телевизора и играм на компьютере. У современных детей телевизор и компьютер, как фон жизни, их воспринимают как членов семьи, многие кушают, играют и даже засыпают под его звуки. Только 20 % из опрошенных отдали предпочтение чтению книг. Все эти факты послужили разработке данного проекта.

«Плюсы» книги

*Повышается грамотность, культура речи

*С помощью книги воспитывается бережное отношение к этому результату труда многих людей

*Возрождение домашнего чтения

«Минусы» книги

*Цена

Британская сказочница Элинор Фарджон, самая первая обладательница Золотой медали Андерсена, говорит, вспоминая о своем детстве: «Не читать было так же странно, как не есть.» Папа знаменитой сказочницы ввел семейную традицию — каждые выходные дарить детям по книжке. Таким образом в семье Элинор Фарджон образовалась детская домашняя библиотека! Просто библиотека для взрослых в этой семье уже существовала и так же регулярно пополнялась. Справедливости ради стоит заметить, что книги из взрослой библиотеки детям брать не возбранялось. Каждую новую детскую книгу читали всей семьей. Потом бурно обсуждали. И каждый вечер перед сном все непременно читали!

СОВЕТЫ: как привить ребенку любовь к книге

Впрочем, раньше не было телевизора, компьютера и игровых приставок. Возможно потому и книги ценились намного выше, и интерес к чтению был более стойким. Однако если присмотреться, то подаренным книгам дети в наше время рады ничуть не меньше, чем диску. Большинство малышей испытывают самый настоящий восторг от того, что им читают вслух! Слушая сказку, в детях просыпается образное мышление, он мысленно видит сюжет и представляет персонажей книги, он учится связывать слова между собой и излагать представленное. Богатые на иллюстрации книги часто помогают подогреть интерес к чтению. К тому же дети могут рассматривать красочные картинки самостоятельно и «читать» сказку по памяти самому себе. От этого ребенок получает радость и тут же учится складывать слова в предложения, а предложения в рассказ..

Еще один важный совет! Не заставляйте ребенка читать. Вообще заставить любить что-либо или кого-либо невозможно. Нужно находить способы заинтересовывать ребенка книгой. Отлично срабатывает прием семейных громких чтений по ролям! Папа — медведь, мама — медведица, брат — мишка. Не поверите, это очень забавное семейное времяпровождение. Семья за чтением одной сказки сплачивается и создается неповторимое ощущение тепла. Если же упорствовать и заставлять ребенка читать из- под палки, то вы можете получить прямо противоположный результат — отвращение к чтению и к книгам.

Разумеется, родителям нужно читать самим. Как можно чаще попадайтесь на глаза детей с книгой. Нет ничего более действенного собственного примера! И если мама каждый вечер просиживает в «Одноклассниках» или «Вконтакте», а папа перед экраном телевизора смотрит любимый матч по футболу, то не ждите от ребенка жгучей любви к книгам. И, конечно же, найдите в себе мужество выдвигать обвинения нелюбви к книгам со стороны малыша не в адрес ребенка, а прежде всего себе, любимым!

Наконец, наиболее распространенная ошибка родителей! Как только ребенок начинает читать сам, очень часто мамы и папы перестают читать вслух. Это неправильно. Да, ребенок уже сам по слогам может прочитать коротенькую книжку, но нужно понимать, что навык чтения не отработан, глаза не охватывают слово целиком и малышу зачастую очень сложно вникнуть в смысл книги. Малыш трудится, но у него не получается читать так, как читает взрослый. А потребность в качественном чтении у малыша есть. Дети часто пытаются прочитать быстро и с выражением. Но…Москва не сразу строилась. Поэтому я советую какое-то время читающим детям по-прежнему читать вслух. До тех пор, пока навык у ребенка не окрепнет.

Кстати, во время чтения дети любят задавать вопросы. А это лишний повод для общения.

Помогают привить любовь к чтению диафильмы. Даже самый неусидчивый ребёнок завораживается, глядя на статичные картинки на стене его комнаты. К тому же, просмотр диафильмов – это таинственный ритуал: мама задёргивает шторы, достаёт проектор..

Очень хорош ритуал чтения на ночь.

Интересен процесс сочинения и оформления книжки. Например, ходили в зоопарк!

И ещё, важный момент – надо прививать и культуру обращения с книгами. Рисование в книжках пресекается сразу и жёстко. Книги нельзя кидать на пол и рвать. После прочтения их надо обязательно класть на место, иначе они обижаются и уходят к другим детям. Книжки должны находиться в пределах досягаемости ребёнка. Пока книг мало, можно облегчить ребёнку работу по их хранению. Не используйте коробки, так как из них трудно доставать нужную книжечку, приучайте сразу к тому, что место книг – книжная полка.

Как видите, ничего сложного в моих советах нет. Да и знают о них, наверное, все. Жаль только, что не все их выполняют, а потом с горестью восклицают: «Мой ребенок совсем не читает книг!»

ИТАК:

* Сократите время просмотра телевизора (и свое, и ребенка). Сократите количество телевизоров в квартире до, максимум, одного, так чтобы в комнате ребенка его не было. Еще лучше – используйте телевизор исключительно как монитор для просмотра качественных программ на DVD.

*Также ограничьте домашнее время работы на компьютере.

* Разнообразьте свое общение с ребенком при помощи книг и всего, что с ними связано: читайте при нем и вместе с ним, на ночь и по ролям, ходите с детьми в театры, выбирайте вместе книги и аудиокниги, обсуждайте прочитанное и интересуйтесь мнением ребенка.

В заключение скажу, что если на день рождения ребенка вы приготовили ему массу подарков: машинки, куклы, книжки, пластилин и сладости. И ребенок в первую очередь поспешил рассмотреть книги, значит, вы действуете в правильном направлении!!!

Желаем Вашей семье тихих семейных вечеров, наполненных словами любви и чтением вслух добрых книг.

Директор Семейного Психологического

Центра «Альтаир», семейный психолог

Анна Камбарова.

Дата добавления: 2015-10-13