Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методика исследования мышления.

Читайте также:
  1. VII. Методика для выявления уровня развития образных представлений
  2. X. Освенцим: научные исследования
  3. XIII. Методика Керна - Йерасека
  4. А) Эмпирические исследования
  5. Актуальность темы исследования
  6. Актуальность темы исследования.
  7. Алгоритм двуручного (бимануальное) исследования (в родах по показаниям).

Испытуемые.

Для эксперимента я выбрал четверых испытуемых:

номер п/п пол возраст Профессиональная принадлежность Семейное положение
  Женский   Менеджер Замужем
  Женский   Домохозяйка Замужем
  Мужской   Оператор Женат
  Мужской   Программист Женат

Используемые методики.

Тест «Логически-понятийное мышление. Образование сложных аналогий». Этот метод раскрывает уровень понятийного мышления у человека.

Использованная литература:

1. Столяренко Л.Д. «Основы психологии. Практикум.» Р\Д 2003г.

2.«Практическая психология в тестах или как научиться понимать себя и других» М-2001г.

Процедура проведения эксперимента

Инструкция:

«В образце представлены 6 пар слов, каждой из которых присущи определенные отношения. Например: «Солдат — рота» — часть и целое, «Крыжовник — ягода» — определение, «Озеро — море» — различаются в количественном отношении, и т. д.. В части «Материал» расположены пары слов, принцип свя­зи которых испытуемые должны сопоставить с одним из образ­цов. Например: «Глава — роман» аналогично «Овца — стадо» (указать номер аналогичного образца: «Глава — роман» — 1)».

Образец:

1. Солдат — рота

2.Крыжовник — ягода

3.Озеро — море

4.Свет — тьма

5.Болезнь — смерть

6. Друг — приятель

МАТЕРИАЛ:

1. Испуг — бегство 11. Пять — число

2.Химия — наука 12. Праздность — гулянка

3. Правильно — верно 13. Глава — роман

4. Грядка — огород 14. Статика — движение

5. Одобрение — брань 15. Бережливость — скупость

6. Квартет — четыре 16. Холодно — мороз

7. Буква — слово 17. Обман — недоверие

8. Бодрость — слабость 18. Танец — искусство

9. Вольность — независимость 19. Капля — дождь

10. Месть — поджог 20. Смех — слезы.

«Ключ» и интерпретация результатов представлены в виде таблиц:

пары слов правильный ответ
грядка — огород, буква — слово, глава — роман, капля — дождь  
химия — наука, пять — число, танец — искусство  
бережливость — скупость, холодно — мороз  
одобрение — брань, бодрость — слабость, статика — движение, смех — слезы  
месть — поджог, обман — недоверие, испуг — бегство  
квартет — четыре, правильно — верно, вольность — независимость, праздность — гулянка  

Оценка результатов: Необходимо подсчитать количество неправильных ответов и соответственно проставляются баллы.

Количество ошибок Баллы Уровень развития понятийного мышления
    Очень высокий уровень логически-понятийного мышления
    Хороший уровень, выше, чем у большинства людей
  3+ Хорошая норма большинства людей
3-4   Средняя норма
5-6 3- Низкая норма
7 и более   Ниже среднего уровня понятийного мышления

Вывод: на основании полученных результатов делают вывод о том, на сколько развито понятийное мышление у человека.


Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 98 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Введение | Основные теории изучение памяти | Основные теории изучение ощущений | Основные теории изучение восприятия | Наиважнейшие построение постижение воображения | Основные теории изучения внимания | Основные теории изучение речи | Методика исследования памяти. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Результат исследования| Результат исследования

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)