Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лидеры имеют дух ученика

Читайте также:
  1. IV. Структура портфолио ученика.
  2. А их внешнее проявление и величина его не имеют значения.
  3. Беседа Мастера Да Лав-Ананды со своими учениками
  4. Беседа с учениками в Капернауме.
  5. В Чемпионате имеют право принимать участие все желающие возрастом старше 16 лет.
  6. Возлюбленный друг, мне определенно это не кажется проблемой, но не могли бы Вы рассказать о феномене приближения ученика к физическому телу учителя?
  7. Все гости имеют право принять участие в конкурсе на Лучший макияж «До и после».

Многие готовы служить, пока они могут делать это на своих условиях. Но отличительной чертой хорошего лидера является смирение с духом ученика. Другими словами, лидеры стремятся учиться у кого угодно, даже у тех, кто следует за ними и менее одарены, и даже у тех, кто их критикует. Человек со смиренным духом быстро принимает исправления, и его легко корректировать, так как он не становится в позу защиты и не противится тем, кто говорит ему, как сделать что-то по-другому. Притчи говорят нам: «Кто любит наставление, тот любит знание; а кто ненавидит обличение, тот невежда» (Пр. 12:1). Смиренный человек примет исправление даже от человека с неправильным духом и не станет на него обижаться. Я призываю людей смотреть на критику и ее носителей как на «независимую поисковую группу». Невоспринимание исправления – это отворачивание от независимого совета и взгляда только потому, что нам не нравится, в какой манере или тоне это нам сказано. Чем больше ты продвигаешься в руководстве и чем больше становится твоя платформа – будь то в служении, в школе или на работе, – тем больше критики ты можешь ожидать в свой адрес.

Характеристика лидера № 9:

Лидеры служат на благо других людей

Возрастая в смирении, мы становимся более чувствительными в том, чтобы служить на благо других людей. Лидеры должны быть командными игроками, уважая других людей в своей команде и принимая от них, даже если эти люди менее одарены. Они служат тому, чтобы их люди были успешными, а не рассматривают их как ступеньки к собственному успеху в будущем. Хорошие лидеры сосредоточены на том, чтобы служить другим людям в своем призвании и помогать другим стать успешными, даже если это будет означать переход этих людей из твоего служения в другое. Мы должны помогать им входить в следующие места в воле Божьей, даже если это другая церковь или служение.

Мы должны рассматривать свое служение как возможность сделать свой вклад в успех других людей, ободряя их к тому, чтобы они пошли выше и дальше, чем мы. У хорошего лидера отсутствует менталитет «владения» теми людьми, которых он ведет. Мы должны укреплять людей, прежде всего в их связи с Иисусом и исполнением Его воли для их жизни, вместо того, чтобы привязывать их к себе и к своему служению. Как сказано в притчах: «Кто искренне ищет добра, тот находит благоволение» (Пр. 11:27, NKJV). Настоящие лидеры стремятся к добру для тех людей, которые стоят под ними, даже если это означает помочь им присоединиться к другому служению.

Характеристика лидера № 10:


Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 75 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: К славе и целям Божьим | Отказ давать то, что ничего нам не стоит | Быть поглощенным наивысшими удовольствиями | Наше стремление к восторгу | Расположение своего сердца к стопроцентному послушанию | Три практических принципа святой жизни | Брать на себя инициативу служить другим людям | Усердное руководство | Обладание ясным видением или глубоким ощущением цели | Принятие инициативы к действию |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Проявление верности во времена малого| Лидеры берут себе меньше привилегий

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)