Домашние животные

Существительные: коза, корова, лошадь, кошка, собака, свинья и их детеныши; части тела, питание, курица, утка, гусь, индюк и их детеныши;

Глаголы: мычит, мяукает, лает, хрюкает, блеет, ржет, едят, спят, пьют, дают, сторожит, доить, бодается, кормить, жует, ухаживать;

Числительные: один-пять, порядковый счет до 5

Прилагательные: большая, ласкова, пятнистая, бодливая, рогатая, добрая, красивая, толстая, грязная;

Наречия: тихо, громко;

Предлоги: в, на;

Местоимения: ваше, наше, их, мне, тебе;

Союзы: потому что, и

ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ

Существительные: курица, петух, утка, гусь, индюк и их детеныши, части тела, питание;

Глаголы: клюют, кудахтать, крякает, гогочет, пищат;

Числительные: один-пять, порядковый счет до 5

Прилагательные: красивые, разноцветные, белые, желтые, пушистые, быстрые, голодные, сытые

Наречия: тихо, громко, много, мало;

Предлоги: в, на;

Местоимения: их, после, за

Союзы: вот, там

ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ

Существительные: волк, заяц, медведь, лиса, белка, еж, их детеныши, части тела, питание;

Глаголы: воет, рычит, пищит, тявкает, бегает, прыгает, спит, ест, ловит, собирает, фырчит

Числительные: один-пять, порядковый счет до 5

Прилагательные: маленький, серый, рыжая, хитрая, пушистая, злой, колючий, голодный, лохматый, длинный, короткий

Наречия: тихо, громко, далеко, близко, можно, нельзя;

Предлоги: в, на, под;

Местоимения: ваше, наше, их, мне, тебе;

Союзы: потому что, а

ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ

Существительные: синица, снегирь, свиристель, части тела, особенности строения(хохолок),особенности поведения(стаи), питание;

Глаголы: улетают, прилетают, зимуют, кормить, заботиться, чирикают, поют, свистят;

Числительные: один-пять, порядковый счет до 5

Прилагательные: маленький, юркий,

Наречия: тихо, громко, далеко, близко, можно, нельзя;

Предлоги: в, на, под;

Местоимения: ваше, наше, их, мне, тебе;

Союзы: потому что

Развитие грамматического строя речи

1. Учить детей употреблять в речи имена существительные форме единственного и множественного числа — названия овощей, фруктов, грибов, деревьев.

2. Упражнять детей в употреблении формы множественного числа имен существительных в родительном падеже.

3. Учить согласовывать слова в предложении в роде, числе, падеже.

4. Закрепить в речи простые предлоги: на — с, в — из.

5. Учить детей образовывать и использовать в речи существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами: -ик-, -чик-, -ечк-, -очк-, -еньк-, -онък-.

Обучение связной речи

1. Совершенствовать фразовую речь. Учить детей отвечать на вопросы предложениями из 2—3 слов.

2. Учить детей повторять за взрослыми рассказы-описания, за­гадки-описания из 2—3 предложений.

Дата добавления: 2015-09-02