Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Сложность явления и сложность обусловливающих его причин

Читайте также:
  1. I. Сын Божий воплощается и пребывает в сокровенности до явления Себя миру
  2. II. ИДЕЯ СУДЬБЫ И ПРИНЦИП ПРИЧИННОСТИ 1 страница
  3. II. ИДЕЯ СУДЬБЫ И ПРИНЦИП ПРИЧИННОСТИ 2 страница
  4. II. ИДЕЯ СУДЬБЫ И ПРИНЦИП ПРИЧИННОСТИ 3 страница
  5. II. ИДЕЯ СУДЬБЫ И ПРИНЦИП ПРИЧИННОСТИ 4 страница
  6. Levha, ilan Вывески, объявления
  7. v Структура смертности населения по причинам.

Сегодня в биологической науке стало модным со все возрастающейточностью изучать сложную организацию живой материи. Это предусматриваетхимический и физический анализ биологических структур в их нормальном ипатологическом состоянии, использование особо тонких процедур и очень точныхприборов. В то же время удивительно мало внимания уделяется выявлению того,что обусловливает их структурные характеристики. Иными словами, мы в такойже степени сосредоточиваем свое внимание на целях исследования этихструктур, в какой пренебрегаем способами их достижения. При исследовании какого-либо органа ни один химик не будет удовлетворенопределением только одной или двух его составляющих; ни один морфолог неудовлетворится идентификацией только одного или двух типов клеток. Мыпонимаем, что вся живая материя состоит из единой системы химических иструктурных "строительных блоков", значение которых можно понять только вестественных условиях их существования. Современный биохимик никогда неограничится простым определением гликогена, если ему нужно исследоватьдействия кортизона на обмен гликогена (одного из сложных сахаров) в печени.Он почувствует, что ему необходимо изучить участвующие в синтезе и распадегликогена ферменты, а также продукты обмена гликогена, энергопродуцирующиевещества и т. п. В то же время он должен быть вполне готов восприниматьвводимый им кортизон в качестве "агента". Самое большее, о чем он долженпозаботиться,- это чтобы подопытные животные получали во время экспериментаодну и ту же диету либо голодали. Известно, что некоторые биологи неограничивают себя изучением единственного причинного фактора и исследуютодновременное действие двух или трех факторов. Они могут, например, изучитьдействие кортизона и дезоксикортикостерона или даже того и другого вместе даеще плюс такой фактор, как, скажем, удаление надпочечников, однако дальшеэтого они, как правило, не идут. На мой взгляд, по части анализа причинных связей современная биологиядалеко отстала от своих же собственных достижений в области анализа материихимическими и физическими методами. Вместе со своими коллегами я затратилмного лет на доказательство того, что в зависимости от огромного числа такназываемых "обусловливающих факторов" один и тот же агент может вызыватьдиаметрально противоположные действия, или качественно различные действия,или вообще никаких действий. Эти обусловливающие факторы также важны и такжедолжны являться предметом анализа. Я считаю, что те, кого особенно интересуют вопросы причинности, должныиспользовать в качестве индикатора самое простое и наиболее характерноеизменение в органе, являющемся объектом воздействия. Исследования такогорода действительно крайне сложны, но эта трудность объясняется не стоимостьюоборудования и не тем, что необходимо привлекать методы, разработанныедругими специалистами, а проблемами, связанными с созданием патогенныхситуаций. Нам надо разработать оригинальные методы анализа совместногофункционирования всех сложных систем, к которым прибегает Природа привыполнении конкретных задач.


Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 69 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Честность перед самим собой | Наблюдение. | Технические навыки | ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ НАБЛЮДЕНИЯ | Выбор проблемы | Что такое открытие? | Видение и открытие | Формулирование вопросов. | Простота и сложность | Простые и сложные средства. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Крупные объекты видны без увеличения.| Открытие и его развитие.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)