на защите КР

Тезисы — это сжато сформулированные основные констатирующие положения текста. Умение правильно формулировать тезисы говорит об уровне подготовленности читателя, понимании темы, степени овладения материалом и методами самостоятельной работы над книгой.

Возможная структура:

Тема

1. Информационная характеристика (оформляется справа)

- Автор

- Научный руководитель (консультант)

2. Общая характеристика работы

• Исследование данной работы лежит в области... и чему посвящено...

• Актуальность исследования обусловлена... (или состоит в том, что...)

• Проблема исследования (……)

• Цель исследования состоит в том, что...

• Задачи исследования (для решения проблемы... и до­казательства гипотезы были поставлены следующие задачи...)

3. Теоретической основой исследования являются...

4. Для решения поставленных задач использовались следующие методы:... эксперимент / опытная работа проводилась... и включала в себя…(примеры возможных этапов исследования):

7. Тезисы и Аргументация, доказательства и факты, подтверждающие выдвинутый тезис.

8. Основные выводы.

Приложение 7

Полезная литература

Основная:

1. Бережнова Е.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебник для студентов сред.учеб. заведений / Е.В. Бережнова, В.В. Краевский. – М.: «Академия», 2006.

2. Пастухова И.П. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учеб.-метод. пособие для студ.сред.проф.учеб.заведений / И.П.Пастухова, Н.В.Тарасова. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

Дополнительная:

1. Андреев О. А. Учитесь читать быстро. — М., 1991.

2. Боровик С.С. Курсовые и выпускные квалификационные работы. Методические рекомендации. – М., 2001.

3. Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: Учеб.пособие для студ.сред.проф.учеб.заведений / Н.А.Виноградова, Л.В.Борисова. – М.: «Академия», 2005.

4. Гецов Г. Г. Рациональные приемы работы с книгой. — М., 1975.

5. Дипломные работы. Методическое пособие / Под ред. С.А.Козловой – М.,1996.

6. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования.- М.: «Академия», 2001.

7. Орлов А. А., Агафонова А. С. Ведение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб.-метод. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. А. А. Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004

8. Павлова В. П. Обучение конспектированию. — М., 1983.

9. Подласый И.П. Педагогика: в 3-х кн.– М., 2008.

10. Примаковский А. П. О культуре чтения. — М., 1989.

11. Ребрик С. Презентация: 10 уроков. – М., 2004.

12. Рейс Ф. 500 советов студентам. — М., 1996.

13. Сысоева М.Е. Организация научно-исследовательской работы студентов. – М.: ДАЕ, 2000.

14. Штернберг Л. Ф. Скоростное конспектирование. — М.,1988.

Дата добавления: 2015-08-21