Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Детское музыкальное исполнительство

Читайте также:
  1. Детское движение
  2. Детское использование медитации
  3. Детское конструирование
  4. Детское Постельное Белье
  5. Исполнительство
  6. Музыкальное занятие

2.2.1. Пение

Ансамбль – совместное согласованное исполнение музыкального произведения.

Артикуляционный аппарат – губы, зубы, язык, челюсти, гортань, голосовые связки.

Артикуляция – работа артикуляционного аппарата для достижения хорошей дикции.

Атака звука – способ певческого звукообразования, связанный с характером работы голосовых связок. Различают мягкую и твёрдую атаки звука (мягкая атака – одновременное с возникновением звука смыкание связок; твёрдая атака – быстрое плотное смыкание голосовых связок до начала звука).

Диапазон – интервал, охватывающий расстояние от самого низкого до самого высокого звука, в пределах которого хорошо звучит голос.

Дикция – ясность, разборчивость, правильность произнесения текста.

Звукообразование – образование звука человеческого голоса.

Певческая установка – состояние, необходимое для начала пения, подготовленность к пению. В неё входят внешние моменты – установка корпуса, головы, рта, мышечная свобода и внутренняя психолого-физиологическая готовность, включающая представление о качестве звука, настроенность на внутреннее состояние, соответствующая содержанию музыкального образа.

Строй – умение интонировать, т.е. чисто воспроизводить высоту звука. Различают горизонтальный и вертикальный строй (горизонтальный строй - интонирование мелодии или мелодический строй; вертикальный или гармонический – интонирование аккордов).

Приложение № 17

2.2.2. Музыкально-ритмические движения

Ритм (от греч. «теку») – временная организация музыки.

Ритмика – система упражнений для развития чувства ритма, состоящая из физических упражнений, строящихся на основе музыки, предназначенных для ритмического воспитания.

Ритмические движения – движения, вызывающие своего рода резонанс – сопереживание движению, выражающееся в стремлении воспроизвести его.

Приложение № 18

2.2.3. Игра на детских музыкальных инструментах (ДМИ)

Духовые инструменты – музыкальные инструменты, в которых «звучащим телом» является столб воздуха, заключённый в их корпусе (трубе). Духовые инструменты делятся на деревянные духовые инструменты (флейта, гобой, кларнет, фагот и др.) и медные (труба, валторна, тромбон, туба и др.). К духовым инструментам относятся также и некоторые клавишные инструменты (орган, баян, аккордеон): в них столб воздуха приводится в колебание с помощью мехов или специальных механических устройств.

Клавишные инструменты – группа музыкальных инструментов, звук которых извлекается с помощью клавиш. К клавишным инструментам относятся некоторые струнные (фортепиано, клавесин) часть духовых (орган, гармонь, баян, аккордеон), ряд ударных (челеста, колокольчики, ксилофон).

Музыкальные инструменты – инструменты, предназначенные для исполнения музыки: извлечения ритмически организованных и фиксированных по высоте звуков или воспроизведения сознательно регулируемого ритма. Возникли в глубокой древности. Условно делятся на народные и профессиональные.

Основные группы музыкальных инструментов – ударные, духовые, струнные.

Приём игры на музыкальном инструменте – приём звукоизвлечения.

Способ игры – это исходная позиция инструмента, т.е. вариант расположения его в руках исполнителя при игре стоя или сидя.

Струнные музыкальные инструменты – инструменты, в которых источником звуковых колебаний служат натянутые струны. В зависимости от способа звукоизвлечения струнные инструменты подразделяются на: щипковые – гитара, арфа, балалайка, гусли, цимбалы и пр.; смычковые – скрипка, виолончель, контрабас; а так же клавишные – фортепиано, клавесин.

Типы музыкальных инструментов – инструменты симфонического оркестра и народные.

Ударные инструменты – группа инструментов, звук из которых извлекается посредством удара молоточка, колотушки, палочек и т.д. Ударные принято подразделять на инструменты с определённой высотой звука (ксилофон, колокола, литавры, гонг, колокольчики, челеста) и инструменты с неопределённой высотой звука (барабан, бубен, кастаньеты, треугольник и др.). Роль ударных инструментов исключительно велика в оркестрах различных типов.

Приложение № 19

Тема 2.3.


Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 250 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Лад и тональность. Мажор. Минор. Тоника. Тонические трезвучия | НАРОДНОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО | Значение музыки в воспитании детей. Цель и задачи музыкально-эстетического развития детей на разных возрастных этапах. Возрастные особенности музыкального развития детей | Студент должен | Студент должен | Студент должен | Диагностика музыкальных способностей детей | По руководству музыкально-дидактическими играми с дошкольниками | ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ | Небо синее |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Музыкальное занятие| Домашняя самостоятельная работа

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)