Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Организация и методика проведения.

Читайте также:
  1. I. Организация, проведение и судейство испытаний и соревнований по Обидиенс.
  2. II Организация и проведение
  3. II. Организация и проведение конкурса
  4. II. Организация проведения предполетного и послеполетного досмотров
  5. III. Организация деятельности кадетского класса
  6. III. Организация работы
  7. VI. Организация диспансерного наблюдения за больными ВИЧ-инфекцией

 

На протяжении многих лет остаётся нерешённой проблема качественной подготовки учащихся по предмету.

Традиционной формой обучения остаётся урок. Методическое обновление урочных занятий, их нестандартное проведение способствует активизации познавательной деятельности.

Педагогические и психологические исследования убеждают, что интерес к предмету оказывает сильное влияние на мотивацию его изучения (особенно у младших школьников), оказывает положительное влияние на результаты, как в настоящем, так и в дальнейшем обучении. Положительные эмоции учащихся на уроке – это залог успеха в обучении. Приобретение эмоционального опыта предусматривает определённые переживания, волевые усилия, что возможно лишь при активной мыслительной деятельности учащихся. Добиться перечисленного выше можно, в частности, с помощью такой нетрадиционной формы урока, как «Математический лабиринт».

Форма проведения этого урока имеет соревновательный характер. Известно, что дети проявляют большой интерес к различного рода состязаниям, соревнованиям. И даже самые неактивные из них включаются в соперничество с огромным желанием, стараясь показать свои знания и умения, чтобы не подвести одноклассников. Ученики увлечены, переживают неудачи своей команды и радуются ее успеху. Во время прохождения «Математического лабиринта» школьники очень внимательны, сосредоточены и дисциплинированны, так как, чтобы победить, необходимо четко запомнить правила соревнования, за короткое время ответить на поставленные вопросы. Создание благоприятной атмосферы, необычность проведения урока, разнообразие заданий - все это увлекает, ненавязчиво прививает и развивает интерес к математике, побуждает учащихся к активной деятельности.

Уроки «Математический лабиринт «могут стать неотъемлемой частью обычной классно-урочной системы в обучении математике. Их основные цели: повторение важных понятий темы; развитие логического мышления, умения применять полученные знания при решении задач; способствовать проявлению личностных качеств и способностей, обогащению межличностных отношений; вырабатывать ответственность за принятие и выбор решения, самостоятельность.

Проводить такой урок лучше при повторении, обобщении и систематизации полученных знаний, после изучения большой темы или раздела. Урок «Математический лабиринт» проводится со всеми учащимися в часы, отведенные для данного предмета расписанием.

Учитывая возрастные и индивидуальные особенности класса, данную форму урока можно использовать на этапах закрепления изученного материала или повторения, при организации самостоятельной работы. Задания подбираются так, чтобы ученики могли их выполнить за 10 – 40 минут в младших и средних классах, в старших классах целесообразно использовать сдвоенные уроки.


Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Ий гейм. Спешите видеть, ответить, решить. | Урок - деловая игра. | Ход игры. | Путешествие на Марс. | Дополнительный материал. | Вид карточек для игры | Кроссворд 2. Юный математик | Физкультминутки и динамические паузы на уроках математики | Упражнения для кистей рук | МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ФОКУСЫ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ниже приведены примеры 12 математических фокусов.| ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКА

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)