Роллан.

43. Счастье принадлежит тому, кто сам себя удовлетворяет.

Аристотель.

44. Счастье — в независимости и спокойствии духа.

Эпикур.

45. Слова мудрых — как иглы, как вбитые гвозди, и составители их от единого пастыря.

Соломон.

46. Ни о каком биологическом наследовании интеллекта не может быть и речи.

Касымжанов.

47. Мастер не учит а создает ситуации.

Кит. изречение.

48. Научить может тот кто сам учится а не тот кто умеет.

Кит, изречение.

49. Решение сегодня есть потребность завтра.

Франкл.

50. Верую, чтобы действовать, действую, чтобы уразуметь,

Фрайер.

51. Энергия характера всегда в силах пробудить энергию в других.

Парсена.

52. Духовная сила относится к физической как три к одному.

Наполеон.

53. Пожалуй, не существует более важной черты характера, чем твер­дая решимость.

Т. Рузвельт.

54. Непоколебимое упорство проявляют либо при избытке силы, либо от недостатка ума.

Е. Гайдар.

55. Мы слишком поздно понимаем, что смысл жизни заключается в самой жизни, в ритме каждого дня и часа.

Ликок.

56. В течение всей жизни мы обладаем только настоящим, и ничего более.

Шопенгауэр.

57. Страдание двигает нашими поступками и служит источником ве­ликих дел.

Юм.

58. Труд глупого утомляет его.

Екклезиаст.

59. Наша главная задача — не заглядывать в туманную даль будуще­го, а действовать сейчас, в направлении которое нам видно.

Карлейль.

60. Нужно бороться до последнего, даже если у тебя выигрышная позиция.

Каспаров.

61. Фактов всегда достаточно — не хватает фантазии.

Блохинцев.

62. Уплати проигрыш и забудь о нем.

Моэм.

63. Кто наблюдает ветер — тому не сеять; и кто смотрит на облака — тому не жать.

Екклезиаст.

64. Хризипп и Диоген говорили, что если вычесть пользу, приноси­мую нам доброй славой, то не стоило бы пошевелить и пальцем ради нее; с этим я вполне согласен.

Цицерон

65. Мы ценим уважение не ради его самого, а ради доставляемых им выгод.

Гельвеций.

66. Количество ума, необходимое для того, чтобы нам понравиться — точный показатель той степени ума, какой обладаем мы сами.

Гельвеций.

Упражнение 3.

Прочитайте с выражением текст объемом «коло 690 слое (две книжных страницы). Подчеркните устойчивые, на ваш взгляд, словосочетания и обо­роты. Проработайте их.

Упражнение 4.

Прочтите предыдущий текст методом узнавания, постарайтесь с перво­го же раза уложиться в 30 сек. Мысленно, а если есть время и желание, то вслух восстановите содержание.

Упражнение 5.

Прочитайте две газетных или журнальных полосы методом фильтрации (на скорости порядка 1000 сл./мин.). Восстановите по памяти то, что при­влекло ваше внимание.

Дата добавления: 2015-09-03