Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основные моменты деятельности

Читайте также:
  1. I. Основные права граждан
  2. I. Основные термины и понятия
  3. II. Основные термины и понятия
  4. II. Основные формы существования материи.
  5. III. Мотивация учебной деятельности
  6. III. Мотивация учебной деятельности
  7. III. Организация деятельности кадетского класса

1. Изучение способностей к общению каждого ученика в коллективе, определение проблем в общении и организация коррекции.

2. Изучение с учащимися исторического опыта организации общения людей в человеческих обществах, их роли и последствия для последующих поколений.

3. Обучение учащихся моделированию в сфере общения.

4. Создание положительных ситуаций общения, формирование аналитических и рефлексивных умений общения.

5. Организация просвещения и консультирования родителей по проблеме общения.

6. Обучение родителей активным формам общения с детьми.

Основные понятия: эмоции, чувства, рефлексия, эмпатия, сочувствие, сопереживание, умение управлять собой.

Формы работы с классом

1. Спецкурсы, тематические классные часы.

2. Тренинги учащихся и их родителей.

3. Тематические и индивидуальные консультации для детей и родителей.

4. Самопрезентации и самопредставления.

5. Праздники, конкурсы, дебаты.

Основные моменты деятельности

1. Изучение потребностей, интересов и желаний ребят в организации и проведении внеклассных мероприятий.

2. Предоставление учащимся возможности самостоятельного и совместного планирования жизни класса во внеурочной деятельности и ответственности за его выполнение.

3. Изучение отношения учащихся к деятельности внеклассных учреждений и результативности участия в них.

4. Предоставление родителям необходимой информации об участии ребенка в жизни класса, демонстрация достижений учащихся.

5. Стимулирование инициативы и активности учащихся в жизни класса.

Формы работы с классом

1. Празднование памятных дат календаря в жизни учащихся.

2. Организация представлений, фестивалей, конкурсов талантов.

3. Посещение театров, музеев, выставок.

 

VI ГРАЖДАНИН

Цель работы: формировать у учащихся знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством.

Задачи работы:

1. Формирование правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом.

2. Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав другого, способности к нравственному саморазвитию.

3. Обучение решению задач правового воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования.

Основные понятия: право, закон, права и обязанности, правонарушение, преступление, ответственность, долг, честь, достоинство, личность, правовые нормы.


Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Обработка данных | Ценностные ориентации учащихся ________ класса ____________ школы | Социометрическая методика | Социограмма официальных отношений | Схема психолого-педагогической характеристики класса | Опросник мотивации | Методика диагностики родительского отношения (ОРО) А. Я. Варга, В. В. Столин | Обработка и оценка результатов | Тест опросника | Схема психолого-педагогической характеристики учащегося. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Перечень примерных вопросов для интервью с классным руководителем| Формы работы с классом и родительским коллективом

mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.005 сек.)