Практикум. 1. Простейшие приемы саморегуляции.

1. Простейшие приемы саморегуляции.

2.Решение педагогических ситуаций по вопросам семейного воспитания.

Игра-тест "Заверши предложение":

- Когда я очень рассержен на своего ребенка, то я...

- Если мой ребенок меня не слушается, то я...

- Самое большое, что меня раздражает в ребенке, это...

- В детстве я очень боялся...

- Я всегда раздражаюсь, если...

Литература:

1. Захаров А. И. К изучению страха речи. Л., 1981.

2. Захаров А. И, Психопрофилактические аспекты возрастной динамики страхов у детей и подростков.//Сб. науч. трудов. Психогигиена и психопрофилактика. Л., 1983.

З. Риман Ф. Основные формы страха. М., 1999.

4 Карвасарский Б. Д. Медицинская психология.

5 Мяснищев В. Н. Личность и неврозы. Л., 1982, 1960.

6 СемичевС. Б. К критике концепции "большой семьи".Л., 1988.

7 ТополянскийВ. Д. СтруковскаяМ. В. Психосоматические расстройства.

М., 1986.

8 Захаров А. И. Структура семьи при неврозах. // Общение как предмет теоретических и прикладных исследова­ний.Л., 1973.

9 Анохин П. К. Эмоциональное напряжение как предпосылка неврогенного заболевания. М., 1990.

10. Социальное и душевное здоровье ребёнка в семье: Защита, помощь, возвращение в жизнь. Материалы Всерос. науч. – прак. конференции. М. 1998.

11Гусева Н.А. Тренинг предупреждения вредных привычек у детей. Спб. 2003.

12Формирование здорового образа жизни дошкольника Методическое пособие.
С.А.Козлова, Н.Н.Кожухова, О.А.Шаграева, к.пед.н. С.В.Кожокарь, М.М.Борисова М. 2006.

Тема 6. Во что играют наши дети?

Социальная ситуация развития современного детства. Игра – работа для ребёнка Роль игры и игрушки в развитии личности дошкольника. Краткая история и философия детской игрушки. Что такое современная игрушка, современная игровая цивилизация. Игрушка полезная и вредная. Символическая функция антиигрушки. Иностранные игрушки в жизни наших детей: телепузики, пакемоны, человек-паук, трансформер, Барби,электронные автоматы, что может быть опасного в них с духовно-нравственной точки зрения? Как правильно использовать компьютерные и телевизионные игры в воспитании детей. Умная и добрая игрушка. Совместные игры с ребёнком. Как и чем может помочь игрушка больному ребёнку? Какие игры можно использовать при подготовке ребёнка к школе?

Практикум:

1.Как определить вредную для физического и психического здоровья ребёнка игрушку?

2. Игры нашего детства.

Литература:

1. Абраменкова В.В. Во что играют наши дети? Игрушка и антиигрушка. М., 2006

2. Валявский А.С. Как понять ребёнка. Спб., 1998

3. Игрушка в психосексуальном развитии ребёнка и игровая коррекция. /Лосева В.К., Луньков А.И. Психосексуальное развитие ребёнка. М., 1995.

4. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. М., 1994.

5. Виноградова Н.Ф. Куликова Т.А. Дети, взрослые и мир вокруг. М., 1993

6. В России две из трех игрушек вредны для здоровья. Газета. «Комсомольская правда».05. 01. 2007

Тема 7. Как воспитать успешного ребёнка.

Гармоничное развитие личности ребёнка – путь к его успешной самореализации в жизни. Интеллектуальное, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие дошкольника. Сензитивные периоды для развития способностей ребёнка. Условия и способы развития познавательной активности, поисковой и творческой деятельности дошкольника. Художественно-эстетическая деятельность как фактор развития представлений ребёнка о человеке, мире природы и искусства. Методы моральной и психологической поддержки ребёнка. Условия формирования способностей достижения цели, преодоления трудностей, позитивной самооценки, умения излагать свои мысли и чувства и отстаивать своё мнение.

Практикум:

Как выявить склонности, интересы и способности своего ребёнка.

Литература:

1. Савенков А.И. Содержание и организация исследовательского обучения дошкольников. М., 2004 а.

2. Шумакова Н.Б. Обучение и развитие одарённых детей. М, 2003.

3. Любина Г.Как воспитать ребёнка удачником. //Дошк. Восп. 1997 №1.

4. Спиваковская А.С. Как быть родителем. М. 1996.

5. Фоппель К. Как научить детей сотрудничать? М, 1998.

6. Дружинин В.Н., Хазратова Н.В. Экспериментальное исследование формирующего влияния среды на креативность. // Псих. Журн. Т. 15, №4

7. Холодная М.А. Психология интеллекта. Спб, 2002.

8. Сеф Р.С. Я – сам.: книжка – игра. М. 1992.

9. Шумаков С.А., Безбородова Н.Я. от игры к самовоспитанию. М, 1993.

10. Креативный ребёнок. /Сост.Барышева Т.А., Щекалов В.А. Ростов на дону, 2004.

11. Савенков А.И. Одарённые дети в детском саду и школе. М, 2000.

12. Клименко В.В. Психологические тесты таланта. Харьков, 1996.

13Джон Холт. Залог датских успехов. Изд. «Дельта», «Кристалл»,1996.

14Маджи Т. Как воспитывать счастливого, уверенного в себе ребенка.

15. Глен Д. гармоничное развитие ребёнка. М. 1996.

16. Клименко В.В. Как воспитать вундеркинда. Харьков, Спб, 1996.

17 Домашняя школа. Книжка для талантливых детей и заботливых родителей. Спб, 1994.

18. Нефёдова Е.А., Узорова Е.В. Готовимся к школе. М. 1998.

Дата добавления: 2015-08-13