В первой младшей группе

Июнь

Вид деятельности	Целеполагание	Репертуар
Музыкально-ритмические движения: упражнения   пляски   игры   творчество	Побуждать детей передавать характер, действия игрового образа в соответствии с музыкой. Закреплять умение выполнять движения в парах: кружиться, притопывать ногами. Развивать быстроту реакции, ловкость. Учить использовать знакомые танцевальные движения в свободных плясках.	«Потанцуем вместе» обр. Ломовой, «Кошка и котята» Ломова. «Танец маленьких утят» муз.В.Томаса, «Потанцуем вместе», р.нар.мел.(парная пляска) «Медведь и дети»,муз.А.Антоновой (игра) «Ёжик и мыши» (игра)
Слушание:	Учить различать жанр песни, самостоятельно определять ее характер. Обращать внимание детей на динамические и регистровые изменения музыки.	«Колыбельная Дюймовочки» В.Каретников «Птицы и птенчики» Тиличеева,
Пение:	Развивать звуковысотный слух детей. Узнавать песни сыгранные без аккомпанемента на фортепиано, металлофоне.	«Весёлый паровоз»,муз. и сл. Я.Жабко, «Строим дом» М.Красев, «Мне уже четыре года» Ю.Слонов, «Когда мои друзья со мной», В.Шаинский.
Игра на музыкальных инструментах:	Закреплять имеющиеся у детей навыки игры на музыкальных инструментах.	Инструментальная импровизация по сказке «Терем – теремок» (бубен, треугольник, шумовые инструменты, подручный материал)
Музыкально - дидактические игры:	Развивать звуковысотный слух.	«Мама и детки»
Развлечения:	Вызвать у детей весёлое, радостное настроение. Воспитывать доброжелательность в отношении с людьми и взаимовыручку.	Праздник «1 июня – день защиты детей». Кукольный спектакль «Репка».

Июль

Вид деятельности	Целеполагание	Репертуар
Музыкально-ритмические движения: упражнения   пляски   игры   творчество	Работать над выразительность движений, учить ориентироваться в пространстве, учить выполнять движения с предметами.	«Солнышко и дождик» Раухвергер, «Курочки и петушок» обр. Красева, «Игра с погремушками» Вилькорейская. «Пляска лесных зверят», сл.и муз.Е.Гомоновой «Все ли здесь?», муз.и сл.С.Галкиной (игра) «Побегаем, попрыгаем», муз.С.Соснина (образы букашек, мошек, муравьёв, жучков и тд.) – тв - во
Слушание:	Развивать умение высказываться об эмоционально-образном содержании произведений.	«Кузнечики и стрекозы», С.Прокофьев (из балета «Золушка»), «Бабочка», муз.Э.Грига
Пение:	Работать над правильной интонацией, дикцией и динамикой. Учить петь протяжно, на хорошем дыхании.	«Пляска лесных зверят», сл.и муз.Е.Гомоновой «Скромная песенка», муз.О.Волох, сл.Г.Рахима
Игра на музыкальных инструментах:	Побуждать детей к самостоятельным действиям в выборе музыкального инструмента для совместного исполнения.	«В сказочном лесу» (инстр. импровизация), «Цыплята», муз.Муз.А.Филиппенко, сл.Т.Волгиной (металлофон, треугольник)
Музыкально - дидактические игры:	Развивать тембровый и гармонический слух.	«Волшебный сундучек»
Развлечения:	Вызвать у детей весёлое, радостное настроение. Закрепить знания о традициях белорусского народа.	Театр картинок «Еж и грибок» Летний народный праздник «Купалле».

Август

Вид деятельности	Целеполагание	Репертуар
Музыкально-ритмические движения: упражнения   пляски   игры   творчество	Закреплять умение выполнять движения в парах: кружиться, притопывать ногами. Развивать быстроту реакции, ловкость. Учить использовать знакомые танцевальные движения в свободных плясках.	«Ускоряй и замедляй» Т.Ломова, «Лодочка», сл. и муз.Е.Макшанцевой, «Как пошли наши подружки», р.нар.п.(хоровод), «Топ, топ топоток», муз.В.Жубинской, сл.И.Михайловой (пляска парами), Танец белочки – «Экосез», муз.Л.Бетховена, «У медведя во бору», русск. рар.мел.(игра)
Слушание:	Учить детей различать средства музыкальной выразительности, высказываться о музыке.	«Экосез», муз.Л.Бетховена, «Маленькая ночная серенада», В.Моцарт
Пение:	Развивать звуковысотный слух детей. Учить детей сочинять простые песенки на знакомые стихи.	«Вот какие чудеса», муз.А.Филиппенко, сл.Н.Беренгофа, «Вось якi Мурлыка», бел.нар.мел. «Мои игрушки» стихи А.Барто (тв – во)
Игра на музыкальных инструментах:	Закреплять имеющиеся у детей навыки игры на музыкальных инструментах.	«Зайграй жа мне, дударочку», «Марш», муз.Р.Шумана
Музыкально - дидактические игры:	Развитие творческого воображения.	«Прогулка в парке»
Развлечения:	Учить детей бережному отношению к природе. Вызвать у детей весёлое, радостное настроение.	Театр картинок «Утята шалуны» Кукольный театр «Заяц и гуси»

Управление образования администрации

Октябрьского района г.Минска

ГУО «Ясли – сад № 53»

Планирование

Дата добавления: 2015-08-13