Во второй младшей группе

Планирование музыкальной деятельности на летний период

В старшей группе

Июнь

Вид деятельности	Целе- полагание	Репертуар
Музыкально-ритмические движения: упражнения   пляски   игры   творчество	Развивать у детей фантазию, побуждать детей к поискам выразительных движений, научить передавать смену характера музыки в движениях.	«Бег с платочками» А.Жилин, «Переменный шаг» обр. Т.Ломовой, «Кот и мыши» Т.Ломова, «Ежик» муз.А.Аверкина, сл.Е.Красева «Будь ловким» муз.Н.Ладухина (игра) «Полёт шмеля» муз.Н.Римского – Корсакова (тв – во).
Слушание музыки:	Учить определять характер частей музыкального произведения, высказываться о музыке.	«Ходит месяц над лугами» С.Прокофьев, «Мальчик-замарашка» Т.Попатенко.
Пение, песенное творчество:	Учить анализировать мелодическую линию и ритм, петь в ансамбле. Учить сочинять мелодию на заданный текст	«Заячий поход» Олифирова. «Мир похож на цветной луг» муз.В.Шаинского,сл.М.Пляцковского Колыбельная для зайчат (тв – во)
Игра на музыкальных инструментах:	Учить детей играть на инструментах по одному и в ансамбле.	«Весёлые гуси» укр.нар.мел.(металлофон) «Мишка с куклой плящут полечку», муз.и сл.В.Качурбиной (треугольник, бубен, металлофон)
Музыкально - дидактические игры:	Развитие сотрудничества в группе. Учить детей различать высоту звука, тембр музыкальных инструментов.	«Танец шляпы» «Угадай, на чём играю»
Развлечения:	Вызывать у детей положительный настрой. Воспитывать любовь к природе. Формировать навыки поведения на улице.	Праздник «День защиты детей». Тематическое развлечение «ПДД»

Июль

Вид деятельности	Целе- полагание	Репертуар
Музыкально-ритмические движения: упражнения   пляски   игры   творчество	Продолжать учить выполнять ритмичные движения в плясах и упражнениях, развивать тв – во и инициативу в играх.	«Веселимся вместе» (хлопки и «пружинка») «На лошадке» (прямой галоп) Танец гномов - «Ах вы, сени», р.нар.мел., Танец с куклами «Кукляндия», муз.П.Овсянникова, сл.М.Пляцковского «Кто скорее ударит в бубен» - игра «Ваукi i авечкi» (бел нар.игра)
Слушание:	Воспитывать устойчивый интерес к классическим музыкальным произведениям.	А.Вивальди, фрагменты из скрипичного концерта «Времена года»
Пение:	Учить детей петь легко непринужденно, точно соблюдая ритмический рисунок, четко проговаривая слова.	«Крыкуны» муз.С.Галкиной, сл.В.Каризны, «Земляничная поляна» Олифирова «Оранжевая песенка» муз. В.Певзнера
Игра на музыкальных инструментах:	Закреплять умение передавать ритмическую пульсацию на ударных инструментах.	«Про лягушек и комара», муз.А.Филиппенко, сл.Т.Волгиной (ритмический оркестр), «Мае вочы чорныя»(бел.нар. мел.)
Музыкально - дидактические игры:	Закреплять навык различения высоких и низких звуков.	«В каком направлении» «Выполни задание»
Развлечения:	Познакомить с традициями белорусского народа. Закрепить знания о ПДД.	Летний народный праздник «Купалле». Досуг «Путешествие в страну дорожных знаков».

Август

Вид деятельности	Целе – полагание	Репертуар
Музыкально-ритмические движения: упражнения   пляски   игры   творчество	Учить детей эмоционально выражать настроение и характер музыкальных образов через движения.	«Кто лучше скачет» Т.Ломова. «Марш» муз.Д.Россини (шагают петушки) Танец обезьянок - «Мартышки», муз.Б.Савельева, сл.сл.Л.Рубальской Танец мышат – «Полька» муз.П.Чайковского «Песня львёнка и черепахи», муз.Г.Гладкова, сл.С.Козлова (инсценирование) «Медведь и дети», муз.А.Антоновой (игр. тв-во)
Слушание:	Закреплять знания детей о музыкальных жанрах.	Балет «Спящая красавица» П.Чайковский (музыкальные фрагменты).
Пение:	Развитие певческих навыков.	«Песня львёнка и черепахи», муз.Г.Гладкова, сл.С.Козлова «Песня Чебурашки», муз.В.Шаинского, сл.Э.Успенского
Игра на музыкальных инструментах:	Побуждать детей к самостоятельным действиям в выборе музыкального инструмента для совместного исполнения.	«У прекрасного голубого Дуная» И.Штраус, «Горошина», муз.В.Красиной
Музыкально - дидактические игры:	Учить детей различать средства музыкальной выразительности.	«Ритмическое лото»
Развлечения:	Вызвать у детей весёлое, радостное настроение. Рассказать детям, как растут овощи.	Музыкальное развлечение «Вот так овощи». Театр картинок «Ножки не идут»

Планирование музыкальной деятельности на летний период

во второй младшей группе

Июнь

Вид деятельности	Целеполагание	Репертуар
Музыкально-ритмические движения: упражнения   пляски   игры   творчество	Побуждать детей передавать характер, действия игрового образа в соответствии с музыкой. Закреплять умение выполнять движения в парах: кружиться, притопывать ногами. Развивать быстроту реакции, ловкость. Учить использовать знакомые танцевальные движения в свободных плясках.	«Потанцуем вместе» обр. Ломовой, «Кошка и котята» Ломова. «Танец маленьких утят» муз.В.Томаса, «Потанцуем вместе», р.нар.мел.(парная пляска) «Медведь и дети»,муз.А.Антоновой (игра) «Ёжик и мыши» (игра)
Слушание:	Учить различать жанр песни, самостоятельно определять ее характер. Обращать внимание детей на динамические и регистровые изменения музыки.	«Колыбельная Дюймовочки» В.Каретников «Птицы и птенчики» Тиличеева,
Пение:	Развивать звуковысотный слух детей. Узнавать песни сыгранные без аккомпанемента на фортепиано, металлофоне.	«Весёлый паровоз»,муз. и сл. Я.Жабко, «Строим дом» М.Красев, «Мне уже четыре года» Ю.Слонов, «Когда мои друзья со мной», В.Шаинский.
Игра на музыкальных инструментах:	Закреплять имеющиеся у детей навыки игры на музыкальных инструментах.	Инструментальная импровизация по сказке «Терем – теремок» (бубен, треугольник, шумовые инструменты, подручный материал)
Музыкально - дидактические игры:	Развивать звуковысотный слух.	«Бубенцы и бубны»
Развлечения:	Вызвать у детей весёлое, радостное настроение. Воспитывать доброжелательность в отношении со сверстниками.	Праздник «1 июня – день защиты детей».

Июль

Вид деятельности	Целеполагание	Репертуар
Музыкально-ритмические движения: упражнения   пляски   игры   творчество	Работать над выразительность движений, учить ориентироваться в пространстве, учить выполнять движения с предметами.	«Солнышко и дождик» Раухвергер, «Курочки и петушок» обр. Красева, «Игра с погремушками» Вилькорейская. «Пляска лесных зверят», сл.и муз.Е.Гомоновой «Все ли здесь?», муз.и сл.С.Галкиной (игра) «Побегаем, попрыгаем», муз.С.Соснина (образы букашек, мошек, муравьёв, жучков и тд.) – тв - во
Слушание:	Развивать умение высказываться об эмоционально-образном содержании произведений.	«Кузнечики и стрекозы», С.Прокофьев (из балета «Золушка»), «Бабочка», муз.Э.Грига
Пение:	Работать над правильной интонацией, дикцией и динамикой. Учить петь протяжно, на хорошем дыхании.	«Пляска лесных зверят», сл.и муз.Е.Гомоновой «Скромная песенка», муз.О.Волох, сл.Г.Рахима
Игра на музыкальных инструментах:	Побуждать детей к самостоятельным действиям в выборе музыкального инструмента для совместного исполнения.	«В сказочном лесу» (инстр. импровизация), «Цыплята», муз.Муз.А.Филиппенко, сл.Т.Волгиной (металлофон, треугольник)
Музыкально - дидактические игры:	Развивать тембровый и гармонический слух.	«Потанцуй со мной!»
Развлечения:	Вызвать у детей весёлое, радостное настроение. Закрепить знания о традициях белорусского народа.	Настольный театр «Колобок» Кукольный театр «Колосок» Летний народный праздник «Купалле».

Август

Вид деятельности	Целеполагание	Репертуар
Музыкально-ритмические движения: упражнения   пляски   игры   творчество	Закреплять умение выполнять движения в парах: кружиться, притопывать ногами. Развивать быстроту реакции, ловкость. Учить использовать знакомые танцевальные движения в свободных плясках.	«Ускоряй и замедляй» Т.Ломова, «Лодочка», сл. и муз.Е.Макшанцевой, «Как пошли наши подружки», р.нар.п.(хоровод), «Топ, топ топоток», муз.В.Жубинской, сл.И.Михайловой (пляска парами), Танец белочки – «Экосез», муз.Л.Бетховена, «У медведя во бору», русск. рар.мел.(игра)
Слушание:	Учить детей различать средства музыкальной выразительности, высказываться о музыке.	«Экосез», муз.Л.Бетховена, «Маленькая ночная серенада», В.Моцарт
Пение:	Развивать звуковысотный слух детей. Учить детей сочинять простые песенки на знакомые стихи.	«Вот какие чудеса», муз.А.Филиппенко, сл.Н.Беренгофа, «Вось якi Мурлыка», бел.нар.мел. «Мои игрушки» стихи А.Барто (тв – во)
Игра на музыкальных инструментах:	Закреплять имеющиеся у детей навыки игры на музыкальных инструментах.	«Зайграй жа мне, дударочку», «Марш», муз.Р.Шумана
Музыкально - дидактические игры:	Развитие творческого воображения.	«Прогулка в парке»
Развлечения:	Учить детей бережному отношению к природе. Познакомить с таким овощем как тыква и рассказать о его полезных свойствах. .	Кукольный театр «В гостях у Ванюши и Танюши». Кукольный театр «Вот так овощи»

Планирование музыкальной деятельности на летний период

Дата добавления: 2015-08-13