Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Четверг. Воспитатель дня Соня: группы младшей, потом общей

Читайте также:
  1. Августа, четверг
  2. В семицкий четверг или в троицкую субботу сей ячмень.
  3. День (четверг)
  4. Июля (четверг)
  5. Июля (четверг)
  6. июля (четверг) с 11.00 до 14.00
  7. Июля, четверг, вечер.

Воспитатель дня Соня: группы младшей, потом общей. Помощник Люба.
Кто из детей чаще плачет – Сева, нужно чтобы много ему уделялось внимания. Сева съел все в обед впервые за все время пребывания в садике.

Первое занятие - знакомство с зонтом, его понятием, предназначением. Демонстрировала наглядно, приводила примеры, рассказывала истории о зонте, потом шла беседа по услышанному и плавно перешли на творчество. Из пластилина чинили зонт, залепляли дыры на нем. Для этого нам понадобилось: пластилин, маркер для зарисовки, бумага. Занятие заинтересовало детей, поэтому все сделали быстро и с удовольствием. Быстрее всех сообразил Сева, ему хватило наглядного объяснения, показа. Федя понял, как выполнять только после индивидуального объяснения. Лера, Вероника, Самира, Максим, Кирилл В., Ева выполняют по методике выполнения задания.
Полученные знания с занятия закрепили на прогулке. Брала с собой зонт, и мы еще раз побеседовали, наглядно некоторые дети продемонстрировали, как пользоваться зонтом.
Второе занятие, так как было общее, проводила в конце с помощью мультимедиа. Слушали сказку "Курочка Ряба", таким образом развивала внимание и память у детей, проверяла как они воспринимают информацию на слух и вообще умеют ли слушать. После прослушивание был опрос по услышанному, отвечал больше всех Максим и Андрей Л. Побеседовав по теме, я им показала 3х минутный мультфильм, для того чтобы соотнести услышанное с увиденным.

 

 

Воспитатель смены «Первой». Казанбаева Ляйсан Халиловна, количество детей группы 9, Помощник Люба.

Дети, у которых адаптация не закончилась (в чем выражается и почему) Артемий утром плакал, не отпускал родителей. Кто из детей чаще плачет Маша Ж и Даша Ж, ссорятся между собой, не могут поделить игрушки, отбирают друг у друга.

Занятие на тему "Что такое осень". Дети рассматривали картинки с изображением осени. Я называла предметы, а дети находили их на картинке. КТО из детей НЕ УЧАСТВОВАЛ: Гоша - отвлекался на игрушки. Маша Ж и Даша Ж - периодически играли и занимались.

 

 

 

 


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Вторник| Як штиками завертали нас у бур’яни, як нас потайки ховали без мольби й труни!!!!!!!!

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)