Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Контрольные задания. Подберите средства защиты дыхания для перечисленных ниже ситуаций:

Читайте также:
  1. I. Задания репродуктивного характера
  2. I. Прочитайте текст и выполните нижеследующие задания
  3. II. Задания по циклическим алгоритмам
  4. II. Практические задания
  5. IV. Творческие задания
  6. IX. Практические задания для самостоятельной работы
  7. VI. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Подберите средства защиты дыхания для перечисленных ниже ситуаций:

1. Необходимо произвести дезинфекционные работы. Прогнозируется десятикратное превышение суммарной концентрации дезинфицирующего вещества. Содержание кислорода в воздухе более 16%.

Рекомендую_____________________________________________________

2. В результате разрушения емкости хранящей жидкий СДЯВ образовался очаг химического заражения. Необходимо провести работы по ликвидации данного очага.

Рекомендую_____________________________________________________

3. В запыленной среде при концентрации пыли 15 , необходимо провести отбор почв.

Рекомендую_____________________________________________________

Список литературы

1. Приходько Н. Безопасность жизнедеятельности: Курс лекций. – Алматы: ВШП «Әдiлет», 2000. – 36 с.

2. Журавлев В.П., Пушенко С.Л., Яковлев А.М. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие. –М.: Изд-во АСВ, 1999.

3. Гражданская оборона: Учебник для вузов / В.Г. Атаманюк и др.; Под ред. Д.И. Михайлика. – М.: Высш. школа, 1986.

4. Шлендер П.Э., Маслова В.М., ПодгаецкийС.И. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. Пособие / Под ред. проф. П.Э.Шлендера.- М.: Вузовский учебник, 2003.-208с.


СРСП №13 (1 час)

Тема: Основы организации аварийно- спасательных и других неотложных работ.

 

Цель занятия:

1. Изучить основные положения по организации и проведению аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСиДНР).

2. Изучить назначение, основные технические данные, устройство приборов радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля.

 

Форма проведения: в диалоговом режиме.

 

Вопросы:

1. Общие положения по организации и проведению аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСиДНР) в очагах ядерного поражения, химического и биологического заражения.

2. Ведение разведки, оценка обстановки и принятие решения на организацию АСиДНР.

3. Назначение, основные технические данные, устройство прибора дозиметрического контроля ДП – 24 и войскового прибора химической разведки (ВПХР).

Методические рекомендации:

1. При подготовке к СРСП изучить теорию (см. вопросы №1,2) по учебной литературе [1], [2],[3].

2. В ходе проведения СРСП составить краткий конспект, содержащий ответы на поставленные вопросы.

3. Совместно с преподавателем используя приборы, плакаты, [4]:

3.1. Изучить устройство ДП-24 и ВПХР.

3.2. Составить конспект с описанием устройства прибора ДП-24 и ВПХР.

Раздаточный материал:

1. Прибор ДП-24 и ВПХР.

2. Плакаты «Устройство ВПХР» и «Комплект дозиметров ДП- 24».

3. Методическое пособие [4].

 

Литература:

1. Приходько Н. Безопасность жизнедеятельности: Курс лекций. – Алматы: ВШП «Әдiлет», 2000. – 36 с.

2. Информационно – методический сборник материалов по ЧС и ГО. Выпуски 2000-2002 гг., АЧС РК.

3. Гражданская оборона: Учебник для вузов / В.Г. Атаманюк и др.; Под ред. Д.И. Михайлика. – М.: Высш. школа, 1986.

4. Баранникова Л.Г. Приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля: Методическое пособие – Рудный, 2005.

 


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 88 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Автор: Баранникова Л.Г. Методические рекомендации по СРСП по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для студентов технических специальностей – Рудный, РИИ, 2005. – 39 с. | Практическое задание. | Умерших от ожогов было бы значительно меньше, а мучения пострадавших были бы не такими сильными, если бы уже с первых минут им правильно начали оказывать помощь. | Не превращай свое жилище в склад горюче-смазочных материалов. | Рабочий конспект |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Индивидуальный проект| Классификация природных ресурсов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)