Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Не превращай свое жилище в склад горюче-смазочных материалов.

Читайте также:
  1. IV. Ускладнення.
  2. J-интеграл. Физическая сущность.Определение показателя для вязких материалов.
  3. quot;ЖИЛИЩЕ" НА 2011 - 2015 ГОДЫ
  4. А) Складские затраты.
  5. АНАЛІЗ ЗМІН В СТРУКТУРІ СОРТИМЕНТНОГО СКЛАДУ ДЕРЕВИНИ
  6. Аналіз та проробка конкурентних матеріалів, складання конкурентного листа, розрахунок експортних/імпортних цін
  7. Армоцементные складки.

4. Прежде чем чиркнуть спичкой вдохни поглубже… Может быть, это тот случай, когда запах бензина или газа успеет уберечь тебя от очень больших неприятностей.


СРСП №10 (2 часа)

Тема: Социальные опасности ХХI века.

 

Цель занятия: Познакомиться с основными видами социальных опасностей современности.

 

Форма проведения: Мини - конференция в группе.

 

Вопросы:

1. Социальные опасности, связанные с психическим воздействием на человека.

2. Социальные опасности, связанные с физическим насилием.

3. Социальные опасности, связанные с употреблением веществ разрушающих организм человека.

4. Социальные опасности, связанные с болезнями.

5. Опасности суицидов.

Методические рекомендации:

1. В период подготовки к СРСП:

a. Изучить теоретическую часть по учебной литературе [1],[2],[3],[4].

b. Выполнить задание СРС 6.

2. Принять участие, в дискуссии представив устно свою творческую работу (статью).

3. В ходе проведения СРСП составить краткий конспект обсуждаемых видов социальных опасностей, содержащий:

a. определения видов социальных опасностей;

b. описание причин возникновения и путей уменьшения распространения социальных опасности в обществе.

Раздаточный материал: брошюры

Литература:

1. Приходько Н. Безопасность жизнедеятельности: Курс лекций. – Алматы: ВШП «Әдiлет», 2000. – 364 с.

2. Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. 4 – е изд., стер. / Под ред. О.Н.Русака. – СПб.: Издательство «Лань», 2001. – 448 с., ил.

3. Журнал «Основы безопасности жизнедеятельности»

4. Журнал «Основы безопасности жизни»


СРСП №11 (2 часа)

Тема: Средства коллективной защиты.

 

Цель занятия: Изучить классификацию и краткую характеристику средств коллективной защиты населения.

 

Форма проведения: Разработка и защита индивидуального проекта.

 

Вопросы:

1. Классификация защитных сооружений.

2. Убежища.

3. Противорадиационные укрытия (ПРУ).

4. Простейшие укрытия (щели).

5. Правила укрытия населения в защитных сооружениях.

Методические рекомендации:

1. В период подготовки к СРСП изучить теоретическую часть по учебной литературе [1],[2],[3].

2. К началу СРСП иметь копию рабочего конспекта по теме.

3. В ходе проведения СРСП:

Ø заполнить рабочий конспект;

Ø выполнить и защитить индивидуальный проект.

4. По окончании занятия заполненный рабочий конспект сдать на проверку.

Раздаточный материал: Рабочий конспект по теме «Средства коллективной защиты».

Литература:

1. Журавлев В.П., Пушенко С.Л., Яковлев А.М. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие. –М.: Изд-во АСВ, 1999.

2. Шлендер П.Э., Маслова В.М., ПодгаецкийС.И. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. Пособие / Под ред. проф. П.Э.Шлендера.- М.: Вузовский учебник, 2003.-208с.

3. Информационно – методический сборник материалов по ЧС и ГО. Выпуски 2000-2002 гг., АЧС РК.


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 97 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Автор: Баранникова Л.Г. Методические рекомендации по СРСП по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для студентов технических специальностей – Рудный, РИИ, 2005. – 39 с. | Практическое задание. | Индивидуальный проект | Контрольные задания |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Умерших от ожогов было бы значительно меньше, а мучения пострадавших были бы не такими сильными, если бы уже с первых минут им правильно начали оказывать помощь.| Рабочий конспект

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)