Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Алгоритм действий. 1. Выделить грамматические основы.

Читайте также:
  1. VI. Закрепление смысла арифметических действий.
  2. Алгоритм выполнения.
  3. Алгоритм действий.
  4. Алгоритм действий.
  5. Алгоритм действий.
  6. Алгоритм действий.
  7. Алгоритм действий.

1. Выделить грамматические основы.

2. Выделить союзы и определить, сочинительные они или подчинительные.

3. Определить главные и придаточные предложения (главные – те, от которых задается вопрос; придаточные – к которым задается вопрос).

4. Определить границы простых предложений, входящих в состав сложного (союзы часто указывают на начало новых грамматических основ!).

5. Проставить знаки препинания.

ÑРазбор задания.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Люся была мягко настойчива (1) и (2) хотя вспомнить всё было трудно (3) постепенно старушка рассказала (4) как было дело.

1) 1, 2, 3

2) 1, 2, 3, 4

3) 1, 3, 4

4) 2, 4

 

Сначала определим грамматические основы и выделим, какие из них главные, какие придаточные.

[Люсябыла мягко настойчива ] и [(хотя вспомнить всё было трудн о) постепенно старушкарассказала] (как былодело).

Таким образом, получаем:

Люся была мягко настойчива и постепенно старушка рассказала 2 главных
  несмотря на что? о чем? хотя вспомнить все было трудно как было дело   2 неоднородных придаточных

 

По правилам, в сложном предложении с неоднородными придаточными все грамматические основы должны быть отделены друг от друга запятыми.

НО! В этом предложении есть стык союзов И ХОТЯ. Читаем предложение. Во второй его части нет продолжения союза ТО, ТАК, НО, поэтому между союзами запятая ставится: И, ХОТЯ.

Значит,

[Люсябыла мягко настойчива ], (1) и, (2) [(хотя вспомнить всё было трудн о),(3) постепенно старушкарассказала], (4) (как былодело).

Правильный – вариант ответа №2.

 

? Потренируйся.

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Темнело (1) и (2) когда мы вошли в реденькую березовую рощу (3) белые стволы показались нам налепленными на лиловый сумрак яркими бумажными полосами.

1) 1, 2, 3 2) 2, 3 3) 3 4) 1, 2

 

2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 94 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Приставки ПРЕ- и ПРИ-. | FПодсказка. | В простом предложении | Написание частиц | А20.Знаки препинания при обособленных членах предложения (определениях, обстоятельствах). | А21.Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения. | А22.Знаки препинания в простом осложненном предложении | Прочитай еще раз Ловушку №1. | Обобщающее слово при однородных членах предложения. | Алгоритм действий. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
А24. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.| А26. Грамматические нормы (синтаксические нормы).

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)