Ход урока. Тема: Время. Единицы измерения времени

Тема: Время. Единицы измерения времени

Цель: познакомиться с единицами измерения времени, развивать умение решать задачи с величинами.

Задачи:

закрепить знания о ранее изученных единицах длины, массы, времени, формировать у детей представления о сутках;

развитие умения решать задачи с единицами времени, развитие наблюдательности и любознательности, памяти, внимания, мышления;

воспитывать бережное отношение к времени, природе;

привитие интереса к математике.

Оборудование:

Ход урока

Этапы урока	Содержание	Ответы детей
Орг. момент   Устный счёт   Сообщение темы и цели урока   Новая тема Физкульт минутка Первичное закрепление Самостоятельная работа Решение задач Подведение итогов Рефлексия Домашнее задание	Здравствуйте, улыбнитесь соседу, улыбнитесь себе, настройтесь на работу. И вместе со мной проговорите стихотворение: — Улыбнитесь! Добрый день! Уходи, старуха Лень! Весь урок активен буду, И, конечно, не забуду: Очень постараться — Отлично заниматься! - А сейчас открыли тетрадки, отступили 4 клеточки вниз, записали 18 октября, Классная работа.   - Сегодня устный счёт начнём с математической разминки.Переведите математические записи в математические термины. Из первых букв ответов составьте слово (на доске запись) + - ∙: назвать одним словом Х + 300 = 800 это – … > это знак… а-б при вычитании находим…. (на доске вывешиваю, отгаданные слова) Из первых букв этих слов составим слово. Верно! Это зубр. Вот он наш могучий зубр. Что вы о нём знаете? Где он живёт? — Сегодня Беловежский зубр поведёт нас в мир величин, с которыми вы уже познакомились. Зубр — самый крупный представитель Беловежской пущи. Длина тела составляет 350 см. Сколько это метров и сантиметров? Высота 200 см.Сколько это метров? Весит зубр 9 сотен кг.Это сколько центнеров? Иногда его вес достигает 12 сотен кг.Перевести в тонны и кг. Живёт зубр ¼ века. Давайте вместе определимся, сколько лет в 1 веке? Теперь все быстренько нашли чему ровна ¼часть от 100. Вот теперь мы знаем, что зубр живёт 25 лет. Каждый из вас должен знать, что зубры находятся на стадии исчезновения и поэтому занесены в Красную книгу Республики Беларусь. Следующее задание «Назови номер, где пропущено число 100» 1) 1см = … мм 2) 1ц= …кг 3) 1т = …кг 4) 1м=…см - А сейчас мы с вами решим задачу-шутку. Медведь позвал к себе гостей: ежа, лису и белку. Сейчас вам нужно узнать, кто ближе всех живёт с медведем (вывешиваю на доске названия животных и рядом цепочки примеров). Решив цепочки примеров каждый из вас узнает, на каком расстоянии от медведя живёт каждый его гость и сделаете вывод кто живёт ближе всех, а кто дальше всех. Делать вычисления в таком порядке как они записаны не применяя правила первоочерёдности (у детей карточки с таким же заданием). Лиса 200 ∙ 1 + 300 – 400 + 700: 2 …..м Белка 100 ∙ 3 + 100 – 400 + 1000: 2 ….м Ёж 100 ∙ 2 +200 – 300 +500: 2 ….. м Проверяем, у кого что получилось (выслушиваю ответы и вывод). - На сколько белка живёт дальше, чем ёж? - Молодцы, вы хорошо справились с этим заданием. А следующее упражнение называется «Узнай зашифрованное слово». Вам нужно решить примеры, ответ каждого примера соответствует порядковому номеру букв в алфавите, в помощь я вам предлагаю алфавит с нумерацией букв. Вы около каждого примера записываете ответ и подставляете букву, которая стоит под этим номером. Решив правильно все примеры, у вас получится слово, а какое скажите мне вы. И так время пошло. Жду ваших ответов. 600: 200 = 150 – 132 = 186 – 180 = 7 ∙ 2= 11 ∙3 = - Кто мне скажет, получившееся слово? - Правильно, это время. Тема нашего сегодняшнего урока «Время. Единицы измерения времени». Целью урока будет познакомиться с единицами измерения времени, развивать умение решать задачи с величинами. Проблема времени давно волновала человека. Еще в незапамятные времена людям пришлось научиться не только считать, измерять расстояния, определять массу, но и ориентироваться во времени и уметь его измерять. Наблюдая за природой, за восходами солнца, приливами и отливами, прилетом и отлетом птиц, биением сердца, человек придумал меры времени. Существует множество единиц измерения времени. Какие вы знаете? С одной из них мы познакомимся более подробно сегодня на уроке. Собрав пословицу, вы узнаете с какой единицей времени сегодня познакомимся. (на доске слова: и ночь, сутки, день, прочь). А сейчас немного отдохнём. Поскольку речь наша зашла о времени, поэтому и физкультминутка составлена из упражнений, имитирующих работу часов. Например: 1) "Часики" - повороты глазами влево - вправо без поворота головы. 2) "Маятник" - наклоны туловища влево и вправо, а затем вперед и назад. 3) "Колесики" - круговые движения согнутыми в локтях и приставленными к плечам руками. 4) "Будильник" - хлопки над головой. 5) "Пружинка" - приседания. 6) "Часы идут, идут, а с места не сойду..." - ходьба на месте.   Так какую единицу времени вы обнаружили в пословице? Сутки – промежуток времени в течение которого земной шар делает один оборот вокруг оси. За это время происходит смена дня и ночи. А за сколько часов земной шар делает оборот, мы узнаем, выполнив задание. Я задумала число Х прибавила к нему 20 и разделила на 2 и получила 22. Какое число задумано? Кто желает записать и решить уравнение у доски? Х + 20: 2 = 34 Х+10= 34 Х= 34-10 Х=24 24+20: 2=34 остальныерешают в тетрадках Вывод: 1сутки=24 часа (записать в тетрадь) Начало нового дня принято считать от 0 ч 0мин. В полночь (показываю на часах). За сутки часовая стрелка делает 2 оборота от 0 часов до полудня (показываю). От полудня до полуночи (показываю). Время от 0ч до полудня обозначают так 1ч ночи, 4 ч утра. 8 ч утра. 12 ч дня (полдень). Время после полудня можно называть двумя способами 13ч(1ч дня) т.к. 13-12=1ч, 16ч (4ч дня) т.к. 16-12=4ч, 18ч (6ч вечера) т.к. 18-12=6ч (на доске макет часов). Работа по учебнику Сейчас откроем учебник на стр. 54, найдём №1 -Какое время показывают часы? Какое это время суток? №2 На доске макет часов, вызываю по одному желающему установить на часах, заданное время. - Ребята, я для вас приготовила интересное задание, которое называется «Цветочные часы» Природа может дать ответы на многие вопросы тем, кто её любит, самым внимательным и наблюдательным. Оказывается, в природе есть удивительные цветочные часы. У вас есть карточки с примерами. Первая цифра в выражении показывает во сколько раскрываются цветы, а в какое время закрываются вы узнаете, решив выражение. Закончив решать примеры, сравните свои результаты с результатами своего соседа по парте, а потом проверим все вместе (записать в тетрадь) Смолка9 ∙ 5 – 5 ∙ 5=20 Шиповник (4+36): 4 ∙ 2=20 Осот5 ∙ 8+37- 65=12 (если не раскроются, то будет дождь) Цикорий(5+58):7 +(9:9) =10 (красивы только в утренние часы) Лён6 ∙ 7 - 26=16 (в сырую дождливую погоду не раскрываются) Кисличка 10 ∙ 6 - 42=18 (цветёт в мае и 2 раз осенью) Мак5 ∙ 6 – 3 ∙ 5=15   Давайте озвучим свои результаты (при проверке пытаюсь добиваться ответов двумя способами, например, 20 часов, а кто может сказать по-другому? Как правильно высчитать? - А сейчас решим задачу № 3 Читает задачу … - Когда Света приехала к бабушке?   - Что мы знаем о том, когда она уехала?   - Как по-другому можно назвать время 5ч вечера?   - Как начнём вычислять время, проведённое в гостях?   - Правильно. - Сколько полных суток была Света у бабушки? - Четверо суток было в 9ч утра в воскресенье, но Света у бабушки была до 17 часов. Сколько это ещё часов? - Переведите это всё мне в часы   - А сейчас задача-шутка на сообразительность. Почему Петя отдыхает в зимние каникулы 10 суток, а Саша только 1 нед и 3 дня? - Сейчас устно сделаем №8 Прочтёт задание …. И так, наименьшее число, которое можно составить используя эти цифры…, а наибольшее ….(записываю их на доске) Теперь я усложняя вам задание, к этим числам я добавляю величины 207см и 720 см переведите в м и см Работаем дальше 207кг и 720кг в граммы   Подведём итог нашей сегодняшней работе. - Назовите единицы времени, которые вы знаете. По опорным словам, которые появились у нас на доске, опишите сегодняшний день, используя как можно больше единиц измерения времени (число, месяц, день недели, пора года, год, век, время). - А кто из вас может назвать 5 дней недели, не называя их? Я буду говорить пословицу о времени, а вы должны её продолжить: упустишь минуту(потеряешь часы) делу время (потехе час) - Мне сегодня очень понравилось с вами работать и я поставила такие отметки……. - А сейчас мне хочется узнать ваше мнение о сегодняшнем уроке и ваше настроение, с которым вы покидаете урок. Выберите цвет рожицы, соответствующую вашему настроению и поместите на доску. (На доске дети вывешивают смайлика (розовый — восторг, жёлтый — радость, синий — грусть). Спасибо, мне очень приятно, что у вас радость и восторг после нашего урока. - Желаю вам успехов на других уроках! Запишите д/з стр. 55 №9,10	знаки уравнение больше разность   Зубр В Беловежской пуще     350 см = 3м50см   200см=2м 9 с. кг=9ц 1200кг=1т200кг     100 лет   25 лет   1ц=100кг   1м=100см   400 м 500 м   300м   ближе всех живёт ёж, а дальше всех - белка на 200м   3 в 18 р 6 е 14 м 33 я Время   секунда, минута, час, день, год, месяц     «День и ночь сутки прочь»   сутки     7ч 35 мин утра, 18.05 мин – это 6 ч вечера и 5мин, 12ч30 мин ночи   20ч =8ч вечера 20ч= 8ч вечера 12ч день   10ч утра   16 ч = 4 часа дня     18ч=6 ч вечера   15ч=3ч дня   20-12=8   в 9ч утра в среду   в воскресенье в 5ч вечера 17ч     посчитаем полные сутки     4 сут     ещё 8 часов, значит 4 сут8ч 4сут8ч=104ч   1 нед и 3 дня = 10 сут   207 720   207см=2м7см 720с=7м20см   207кг=207000г 720кг=720000г   "Сегодня 18 октября, вторник, осень, 2011 год, ХХI век, 10 часов"   сегодня, вчера, позавчера, завтра, послезавтра     потеряешь часы потехе час

Дата добавления: 2015-08-10