Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Третий блок

Читайте также:
  1. Двадцать третий день
  2. День третий
  3. День третий
  4. ДЕНЬ третий 17 августа 2014 г.
  5. День третий.
  6. Догмат третий: «Святость» частной собственности
  7. Если в жизни супругов появляется кто-то третий, значит, в семье не все ладно

1. Были ли вы желанным ребенком? Как относились ваши родители к вашему рождению?
2. Какими казались вам родители в детстве? Каким вы казались самому/ой себе в детстве?
3. Ваше любимое занятие (несколько любимых занятий, интересов) в детстве?
4. Ваше любимое занятие (несколько любимых занятий, интересов) в юности?
5. Что вы решили относительно жизни в детстве?
6. Что вы решили относительно жизни в юности?
7. Каким казался вам в детстве мир? Что вы думали о других людях?
8. Что вам велели делать ваши родители в детстве? Что они вам говорили, когда вы были совсем маленьким?
9. Каковы были ваши отношения с одноклассниками? Какие прозвища/клички у вас были в детстве?
10. Что ваши родители говорили о ваших способностях?
11. Чему вас учили родители?
12. Что запрещали?
13. Как родители оценивали ваши способности, потенциалы?
14. Что вам говорили родители о выборе профессии?
15. Хотели ли они, чтобы вы выбрали определённую профессию?
16. Помните ли вы свои детские решения никогда больше «так» не делать или не испытывать «такое» чувство? Решали ли вы всегда что-нибудь делать, независимо ни от чего?
17. Сколько раз был в браке каждый ваш родитель? Были ли у них любовники (любовницы)?
18. Как вы в детстве интерпретировали то, что происходит между вашими родителями? Что вы при этом чувствовали?
19. Какими были ссоры ваших родителей?
20. На каких людей ваши родители смотрели сверху вниз?
21. На каких людей ваши родители смотрели снизу вверх?
22. В каком возрасте умерли ваши отец, мать (если они умерли)? Какова причина их смерти (диагноз)? Как вы думаете, какова причина их смерти, если предположить, что диагноз является следствием этих причин?
23. Что ваши родители говорят о своём сожалении связанном с прошедшим временем, упущенными возможностями или потерями (если говорят)?
24. В каком возрасте отец или мать покинули семью (если покинули)? Каковы основные причины?
25. Опишите самую яркую ситуацию из своего детства в которой вы пережили чувство стыда?
26. Опишите самую яркую ситуацию из своего детства в которой вы пережили чувство вины?
27. Опишите самые яркие ситуации из своего детства или юности в которой вы пережили давление, оскорбление, предательство или обесценивание?
28. Опишите одну иди две истории в которых вы были вынуждены подавить свои детские желания?
29. Опишите основные особенности пищевого поведения принятого в родительской семье?
30. Как мать и отец учили вас есть за столом?
31. Какие продукты/виды пищи употреблялись в вашей семье?
32. Что считалось полезным и что вредным?
33. О чем говорили ваши родители за обеденным столом?

Ответив на эти вопросы, вы должны составить первичный родительский сценарий. То есть сперва вы записываете основные взгляды и установки родителей, а после этого делаете вывод, как эти взгляды и установки отразились на результате – образе жизни, который сформировали родители или ситуации, в которой они пребывали.
Попробуйте отвечать на эти вопросы в форме повествования. Как будто вы пишете некое литературное произведение. Постарайтесь не упустить детали, но с другой стороны не относитесь слишком тщательно. Когда вы ответите на все вопросы (напишете историю), завершите её выводом – кратким резюме, которое будет отвечать на следующие вопросы:

1. Каковы были основные девизы, стереотипы и принципы родителей по отношению к жизни?
2. Как они относились (оценивали) себя и других людей?
3. Какие чувства испытывали к себе и другим людям?
4. В каких сферах жизни они испытывали основные сложности и трудности?
5. С какими способами общения, коммуникациями связаны эти сложности? Как они строили отношения с другими людьми, что это приводило к проблемам?
6. Как всё вышеуказанное повлияло на ту жизнь, которую они вели или ведут?

Внимание! После того, как вы напишете историю и завершите её выводом, вам необходимо переслать историю членам вашей тройки. Но! Пересылать необходимо только историю, БЕЗ ВЫВОДА! Ваши партнёры и вы в свою очередь обменявшись историями должны изучить их, задать дополнительные вопросы друг-другу (если необходимо) и написать свои собственные выводы, относительно историй ваших партнёров. Как вы понимаете, это сделано для того, чтобы написанные вами выводы не повлияли на выводы партнёров.

После того, как выводы написаны, вам необходимо обменяться ими. Они должны заметить и выделить что-то своё, возможно то, что вы сами не заметите.


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 79 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Четвёртое задание | Первое задание | Второе задание | Первый этап | Четвертый этап |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Вводным заданием будет небольшой тест, который определит ваши отношения с едой.| Этап. Создание основных моментов позитивного сценария.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)