Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 4. Личность и ее социальная роль в организации

Читайте также:
  1. III. Порядок организации внутривузовского тестирования
  2. VI. СОЦИАЛЬНАЯ И ПРАВОВАЯ ЗАЩИТА МОЛОДЕЖИ, УКРЕПЛЕНИЕ СЕМЬИ, ЗАБОТА О МАТЕРИНСТВЕ И ДЕТСТВЕ
  3. XII. Требования к приему детей в дошкольные организации, режиму дня и учебным занятиям
  4. XIII. Требования к организации физического воспитания
  5. XVI. Требования к составлению меню для организации питания детей разного возраста
  6. XVII. Требования к перевозке и приему в дошкольные организации пищевых продуктов
  7. Z. ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ 379

Задача № 2. Проблема «Восприятие сообщения»

Задание: Расположите следующие организационные типы сообще­ний по порядку убывания эмоциональной насыщенности:

• индивидуальная беседа;

• групповая беседа и слушание лекторов и докладчиков;

• просмотр кинофильма или телепередачи;

• прослушивание радиопередачи;

• чтение типографского или машинописного текста;

• чтение рукописного текста.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача № 3. Проблема «Удовлетворенность трудом»

В одной фирме работал инженером некто Сергеев. Прекрасный работник, исполнительный, скромный. Но платили ему до обидного мало, его начальник это хорошо понимал. При первой же возможности, с появлением вакансии, Сергееву предложили новую должность старше­го техника, которая оплачивалась гораздо выше. Однако Сергеев после некоторого раздумья от нее отказался.

Задание.

1. Как вы думаете, почему Сергеев принял такое решение?

2. Только ли деньги определяют удовлетворенность трудом?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача4 (с использованием Интернета)

Все больше компаний стараются повысить степень удовлетворен­ности сотрудников своим трудом и помочь возникновению у них положительного восприятия организации, где они работают. Отыщите веб­сайт такой компании. Какие шаги предпринимаются в этой компании, чтобы повысить удовлетворенность персонала работой и его причастность к организации. Что из опыта этой компании вы могли бы рекомендовать другим и почему?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ТЕСТЫ

1. Какой интегрированный показатель характеризует персональ­
ное развитие личности?

а) ответственность;

б) отношение к труду;

в) удовлетворенность трудом.

2. Известно, что на поведение человека решающее влияние ока­
зывает уровень его самоуважения. Что является определяющим для фор­
мирования уровня самоуважения?

а) надежды окружающих людей;

б) личные способности;

в) успех в работе и в жизни.

3. Какой из приведенных ниже примеров поведения работников
связан с ценностями и позициями?

а) Петров не желает работать с Ивановым, поскольку категори­
чески не выносит людей подобного типа;

б) добрые друзья Иванова и Петрова имеют разное мнение о досто­
инствах работы одного из них и поэтому не разговаривают друг с другом;

в) руководитель не желает выслушивать идеи всех без исключения
младших коллег.

4. Кажущееся нелогичным поведение работника может быть ре­
зультатом его привычек. Если менеджер установит обстоятельства, по­
рождающие такое поведение работника, он должен:

а) уволить работника;

б) попытаться изменить обстоятельства и, следовательно, пове­
дение;

в) отругать или наказать работника;

г) перевести его на другой участок.

5. Привычка — это:

а) результат интуиции;

б) стандартная реакция на обстоятельства;

в) то, чего всегда надо избегать, так как стандартная реакция часто
ведет к неправильным поступкам;

33. г) действие, которое человек совершает автоматически в результате многократного повторения

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ТЕСТ


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 350 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Тема 1. Становление организационного поведения как научной дисциплины | Задача № 3. Проблема: моделирование поведения организации | Выбрали бы вы профессию актера или политика? | Тема 3. Основные теории и концепции для моделирования организационного поведения | Тема 5. Группа как субъект организационного поведения | Ситуация 1. | Тема 7. Типология неидеальных работников Фарнсворта | Тема 8. Изменения в организации и управление нововведениями | Тема 9. Международная организация как субъект организационного поведения | Задание 2. Исользование упражнений по фейсбилдингу для общесоматической подготовки лица |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Какой из перечисленных ниже факторов имеет отношение к рабочей среде?| Некоторых людей можно оценить по выражению лица, даже не разговаривая с ними. Что, по-вашему, означает низкий нахмуренный лоб у человека?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)