Социальные показатели

Читайте также:

Учебный год

Психолого–педагогическая характеристика _____класса. Классный рук.___________________

Количество учащихся ____________. Из них: мальчиков _____________, девочек____________

Общий уровень подготовки (адаптация: школа привлекает/нет, внимание, самоорганизация, самообслуживание, самообразование, мотивация: положительная/отрицательная/сформирована/нет)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебная деятельность (профиль, результативность, познавательный интерес, активность: низкая/высокая, темп работы: недостаточный/достаточный организация выполнения работы на уроке)_______________________________________________________________________________

Внеурочная занятость (актив класса и школы, дополнительное образование, креативность)_____

Взаимоотношения в классе (коммуникативные навыки, общение с одноклассниками: внешняя атрибутика, лидеры и аутсайдеры, уровень развития коллектива, взаимопомощь) _______________

Нравственная направленность (культура общения, доброжелательность) ____________________

Медицинские характеристики (работоспособность, группа здоровья уровень физического развития, хронические заболевания, функциональные нарушения)

Отношение родителей к образовательному процессу_____________________________________

Социальные показатели

Высокий: осознанное принятие и выполнение норм коллективной жизни. Баланс индивидуального и социального. Гармония отношений со взрослыми и сверстниками. Адекватное отношение к педагогическим воздействиям. Самоконтроль поведения. Активное участие в жизни детского коллектива. Удовлетворенность своим статусом и отношениями

Низкий: неприятие и невыполнение норм коллективной жизни. Дисбаланс индивидуального и социального. Конфликтные отношения с окружающими. Неадекватное отношение к педагогическим воздействиям. Неуправляемое поведение. Пассивное участие в жизни детского коллектива. Неудовлетворенность своим статусом и отношениями.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

СТРАНЦА 2 2013–2014 учебный год

Тема года:«Олимпийские игры».

Проблема: обеспечение содержательной и организационной преемственности между начальным средним и старшим звеном по вопросам воспитательной деятельности.

Целевые ориентиры:

направлены на развитие личности ребёнка, формирование его интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов, на овладение учащимися целостной системой знаний об окружающем мире, практическими умениями и навыками, способами творческой деятельности, приёмами и методами самопознания и саморазвития;
сопряжены с интересами и ценностными установками членов классного сообщества, социальным заказом государства и общества, особенностями коллектива класса и условиями его жизнедеятельности;
должны быть обеспечены необходимыми ресурсами для их достижения;
конкретные, чётко и ясно сформулированные, трудные, но реально достижимые, диагностичные.

Задачи – составляющие компоненты цели, направленные на её достижение.

№

Фамилия имя учащегося

Семья

Родители

Ребёнок

Семья полная

Второй брак (указать: отчим – О, мачеха – М)

Неполная семья (указать: без матери или отца – БМ или БО)

Многодетная семья (указать цифрой количество детей)

Малообеспеченная семья (на 1 человека менее 4,5 тыс. руб)

Семья безработных

Двуязычная семья

Семья беженцев, перенесших ЧС

Семья состоит на учёте (указать ПДН, КДН, ВШК)

Образование мамы и папы (указать высшее – В, средне–специальное – С/С)

Родители–инвалиды (мед. документы)

Родители с психическими отклонениями (мед. документы)

Родители не справляются с воспитанием ребёнка (наблюд.)

Дети–сироты (опекаемые)

Ребёнка воспитывает бабушка

Дети–инвалиды

Необходимо бесплатное питание

Необходима материальная помощь

Ребёнок состоит на учёте (указать ПДН, КДН, ВШК)

Итого

СТРАНИЦА 3

Социальный паспорт ____«__» класса. Классный руководитель___________ 2013–2014 уч. год

СТРАНИЦА 4

Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
ООО «УК «Территория комфорта» на 2015 г.	\|	Учебный год

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.011 сек.)