Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Ход урока. Вариации прекрасного

Читайте также:
  1. Анализ и самоанализ урока. Методика проведения структурно-функционального анализа урока истории.
  2. Использование дидактических игр при формировании фонематических процессов на уроках русского языка у детей младшего школьного возраста с легкой умственной отсталостью
  3. Краткое резюме по урокам чтения
  4. Критерии успешного обсуждения урока
  5. Общая и моторная плотность урока
  6. Определение темы урока.
  7. Особенности работы по формированию диалогической стороны речи на уроках предметно - практического обучения у младших школьников специальной коррекционной школы I вида

Урок

ВАРИАЦИИ ПРЕКРАСНОГО. «СЕМЬ ЧУДЕС СВЕТА»

Цели: создать атмосферу «путешествия» по" чудесам Древне­го мира; рассказать о возникновении отдельных видов искусства на примере «семи чудес света»; развивать навыки самостоятельной работы с дополнительной литературой, умение выделять из докла­дов одноклассников необходимую информацию для записи, убеди­тельно излагать подготовленный материал.

Тип урока: урок-путешествие.

Оформление: карта «семи чудес света»; иллюстрации к ней; контурные карты средиземноморского бассейна; «путеводи­тель» по семи чудесам света. Желательно иметь иллюстрации всех чудес света, а также карту, ко­торая поможет путешествию. Все незнакомые слова (имена скульпторов, архитекторов, богов, географические названия) должны быть выписаны на доске. Эпиграфы можно написать на больших листах и украсить ими класс. К этому же уроку выступающие коллективно готовят «путеводи­тель» по чудесам света, при изготовлении которого учащиеся могут про­явить свою творческую фантазию. В нем могут быть карты, рисунки, опи­сания чудес света и т. д.,(по желанию).

 


 

Эпиграф: Видел я стены твои, Вавилон, на которых просторно и колесницам; видел Зевса в Олимпии я, чудо висячих садов Вавилона, колосс Гелиоса и пирамиды - дела мно­гих и тяжких трудов; знаю Мавсола гробницу огромную. Но лишь увидел я Артемиды чертог, кровлю вознесший до туч, все остальное померкло пред ним; вне пределов Олимпа солнце не видит нигде равной ему красоты».

Антипатр Сидонский (11-1 вв. до н. э.)


Ход урока


Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 80 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Увеличение количества отличников и хорошистов| II. Вступительное слово учителя.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)