Пояснительная Записка

Утверждаю

Зам.директора по учебной и

воспитательной работе,

____________________С.Г. Хайруллина

Рекомендовано методическим советом

КЮИ (ф) РПА Минюста России

____________________ В.А. Дычек

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 030501.65 – ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

КВАЛИФИКАЦИЯ – ЮРИСТ

кафедра уголовного права и процесса

ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ

учебно-методический КОМПЛЕКС

Казань

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ

МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

КАЗАНСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ

учебно-методическиЙ КОМПЛЕКС

Казань

Составитель: старший преподаватель кафедры уголовно-правовых дисциплин Казанского юридического института (филиал) РПА МЮ РФ Сергеев Павел Лукич.

Рецензенты:

Закирова Э.Ф.к.ю.н кафедры уголовного права и процесса. КЮИ (ф) РПА Минюста России

Бурганов Р.С. к.ю.н. доцент кафедры уголовно-правовых дисциплин Казанского филиала Российской Академии.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 03.05.01.65. «Юриспруденция» на основании учебного плана, утвержденного Ученым советом РПА Минюста России.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка …………………………………………………...…...... 3

2. Учебно – методическое обеспечение дисциплины …………………….…..…. 7

3. Требования к уровню освоения программы. …………………………...….… 12

4. Содержание учебной дисциплины ……………………………………….…… 14

5. Тематический план …………………………………………………………...... 24

6. Темы семинарских занятий ………………………………………………….... 28

7. Примерные вопросы для подготовки к зачету ……………………………….. 50

8. Билеты для зачета ………………………………………………………...….… 53

Пояснительная Записка

Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Преступления против личности» подготовлен на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 03.05.01.65. «Юриспруденция».

Рабочая программа учебной дисциплины «Преступления против личности» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине.

Рабочая программа включает в себя:

1) целевую установку;

2) содержание учебной дисциплины;

3) учебно-методическое обеспечение дисциплины;

4) требования к уровню освоения программы и формы промежуточного контроля.

Спецкурс «Преступления против личности», изучаемый студентами, обучающимися по уголовно-правовой специализации в рамках учебной дисциплины «Уголовное право», является одним из важнейших в процессе подготовки будущих специалистов по соответствующей специализации.

Целью его изучения является формирование у студентов прочных знаний в области уголовного права, а также навыков и умения практического применения уголовно-правовых норм в борьбе с преступностью.

Задачи изучения данного курса состоят в том, чтобы выработать у студентов глубокие познания в теории раздела VII Уголовного кодекса Российской Федерации и других тем соответствующей отрасли законодательства.

При этом особое внимание обращается не только на освоение отдельных норм изучаемого курса, но и на органическое единство и взаимосвязь этих компонентов с другими разделами уголовного права.

Одной из важных задач изучения курса является правильное, в точном соответствии с законом применение уголовно-правовых норм на практике. В связи с этим их теоретическое усвоение сопровождается ознакомлением студентов с практикой разрешения конкретных уголовных дел судами, а также решением конкретных задач на практических занятиях.

Такой подход направлен на создание предпосылок для успешной реализации полученных знаний в самостоятельной юридической деятельности, развитие правового мышления, привитие необходимых навыков квалификации преступлений.

В процессе освоения курса студент должен научиться глубоко и всесторонне анализировать доктринальные и законодательные положения данного курса, четко определять наличие всех признаков состава преступления в конкретном деянии, правильно квалифицировать преступление.

Для этого студент помимо изучения предписаний уголовного закона, научной и учебной литературы должен пользоваться материалами судебной практики, в первую очередь постановлениями Пленума Верховного Суда Российской Федерации.

Учебным планом преподавания уголовного права предусматривается проведение лекционных, семинарских и практических занятий, индивидуальных и групповых консультаций, а также написание рефератов. Важное место в изучении этой дисциплины отводится самостоятельной работе студентов. Изучение курса «Преступления против личности» завершается сдачей экзамена.

Формы контроля:

Текущий контроль знаний студентов осуществляется путем проведения семинарских занятий и тестирования.

Итоговый контроль знаний студентов производится путем приема зачета по данной дисциплине.

Оценка знаний студентов складывается по результатам текущего и итогового контроля.

В процессе лекционных, семинарских и самостоятельных занятий достигаются следующие цели:

1) образовательная:

- получение студентами теоретических и практических знаний в области одного из важнейших правовых институтов уголовного права – ответственности за преступления против личности.

- усвоение основных положений ответственности за преступления против личности с учетом современных законодательных и других нормативно правовых актов;

- повышение уровня профессиональной подготовки и квалификации в условиях современной действительности.

2) воспитательная:

- формирование у студентов научного и нравственного мировоззрения, современных этических подходов к разрешению проблем теоретического и практического характера;

3) практическая:

- формирование умения научно обоснованного толкования и применения норм действующего российского уголовного законодательства, а также связанных с ним других законодательных и иных нормативно правовых актов с учетом их продолжающегося совершенствования;

- приобретение навыков аргументированного и методологически грамотного обоснования своих позиций в возникающих проблемных вопросах;

- формирование умений правильной юридической оценки юридических ситуаций и выработки оптимальных решений задач с учетом положений действующего уголовного законодательства.

2. Учебно-методическое обеспечение

дисциплины

Методические рекомендации для преподавателя. Исходя из цели изучения курса «Преступления против личности» – дать студентам систематические и углубленные знания по данному разделу УК РФ и закрепить навыки работы с уголовным законодательством для его применения в практике борьбы с преступностью и в нормотворческой деятельности, – перед преподавателем ставятся такие задачи:

1) теоретическое комментирование законодательства;

2) обобщение практики применения закона органами следствия, прокуратуры, суда и предоставление научных рекомендаций по дальнейшему совершенствованию законодательной и правоприменительной деятельности;

3) изучение исторических этапов в развитии российского уголовного законодательства в данной части с целью правовой его оценки.

Тематический план и учебная программа, включенные в учебно-методический комплекс, дают представление об объеме и содержании учебного курса в целом.

При изучении студентами курса «Преступления против личности» преподаватель кроме лекционной формы обучения должен широко использовать семинарские и практические занятия.

Необходимо ориентировать студентов на то, что они должны руководствоваться основными положениями Конституции РФ. Для правильного понимания и уяснения содержания некоторых институтов большое значение имеют разъяснения Верховного Суда РФ.

При этом необходимо иметь в виду, что некоторые постановления Пленумов Верховного суда СССР и РСФСР не утратили своего значения и продолжают действовать полностью или частично, если они не противоречат Конституции РФ и уголовному законодательству.

Самостоятельная подготовка к семинарским занятиям вырабатывает у студентов умение критически осмыслить различные научные позиции и выработать к ним свое отношение. Поэтому преподаватель должен нацеливать студентов на то, чтобы при самостоятельной подготовке к занятиям не ограничиваться изучением только учебников. Очень полезно ознакомиться с дополнительной научной литературой (монографиями, статьями), список которых прилагается к каждой теме.

Как показывает опыт, наиболее эффективным методом ведения занятий, приближающим к условиям будущей деятельности студентов, является решение задач. Это способствует закреплению теоретических знаний и развивает умение применять данные знания на практике. Решение задач, включенных в учебно-методический комплекс, – важная составляющая часть семинарских занятий.

Глубокое усвоение студентами знаний по вопросам преступлений против личности невозможно не только без изучения специальной литературы, но и без уяснения структурно-логических основ, на которых базируются главные положения уголовного права.

Именно наглядность задействует наиболее эффективные механизмы мыслительного процесса. Данный элемент познания обеспечивает конкретность, предметность, образность, реальность, доступность, осмысленность и глубину усвоения знаний.

Методические рекомендации для студентов. Основным методом изучения данной дисциплины в высшей школе является самостоятельная работа,включающая изучение нормативных источников, монографий, учебных пособий и статей в юридических журналах по вопросам уголовного права и законодательства, доработку конспектов лекций с учетом рекомендованных дидактических материалов.

Изучение дисциплины предполагает логическое сочетание таких форм занятий, как лекция, семинар, контрольная работа и самостоятельная работа с литературными и нормативными источниками.

Лекция служит организующим началом работы студентов и способствует получению ими систематизированных знаний, а также развивает интерес к изучаемому курсу. В лекции раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, демонстрируется их практическая значимость, даются рекомендации по применению методов анализа и обобщения при исследовании проблем уголовного права. Это создает предпосылки для самостоятельного ознакомления с законодательством, литературой, посвященными проблемам уголовного права, и для последующей подготовки к различным формам контроля (зачетам, экзаменам, защите курсовых и дипломных работ).

В лекциях студентам даются основные направления изучения положений уголовного права, определяется объем материала (стандарт), необходимый по каждому вопросу, а также раскрываются (разъясняются) наиболее сложные с точки зрения преподавателя и студентов проблемы уголовно-правового характера.

Семинары проводятся, как правило, по каждой теме дисциплины. Эти занятия призваны расширить познания студентов, их тезаурус, научить аргументированно отстаивать свои позиции, разрешать конкретные правовые ситуации и задачи с помощью норм уголовного закона и опубликованной практики применения уголовного законодательства.

На семинарах вырабатываются навыки по выстраиванию логических цепочек (умозаключений) при квалификации преступлений, что позволяет студентам заочного отделения самостоятельно отрабатывать механику решения практических задач и успешно подготовиться к зачету или экзамену.

На семинарах преподаватель использует различные педагогические приемы для активизации студентов, выработки у них стремления сформулировать свою точку зрения на ту или иную проблему и сформировать свою позицию, аргументированно ее отстаивая.

В конце семинарского цикла изучения текущего блока уголовно-правового материала (как правило, в конце каждого семестра, перед сессией) студенты пишут контрольную работу(один учебный час) по наиболее важным проблемам всего пройденного материала. Примерные варианты контрольных заданий приведены в настоящей программе. Оценка за работу позволяет преподавателю более точно определить круг студентов, претендующих на автоматическое выставление итоговой оценки.

В процессе самостоятельного изучения дисциплины студенты должны отработать теоретический материал и ответы на предлагаемые вопросы для подготовки к зачету. При этом рекомендуется письменная отработка материала (краткое конспектирование).

Возможна подготовка курсовой работы, которая пишется, как правило, по Общей и Особенной частям УК РФ. Тема работы выбирается студентами по их желанию. Основное назначение курсовой работы – глубокое самостоятельное исследование конкретной проблемы уголовного права, попытка критического анализа теоретических работ и практики применения закона, а также прогнозирование условий дальнейшего развития законодательства в этой области.

Контролируя выполнение письменной работы, преподаватель способствует развитию у студентов навыков самостоятельного исследования материала, его анализа и формулирования выводов.

Студенты должны активно использовать учебную, научную, практическую и нормативную литературу. Необходимо обратить внимание на имеющийся в данных методических материалах перечень нормативных правовых актов и список литературы.

В преподавании дисциплины используются также активные формы и проблемные методы обучения, компьютерные и программированные средства обучения, наглядные пособия.

В процессе обучения (не в часы самостоятельных занятий) студентам рекомендуется посещать библиотеки, «круглые столы», тематические вечера, научно-практические и научно-исследовательские конференции.

На семинарских занятиях допускаются заслушивание, обсуждение и оценка докладов и реферативных сообщений студентов по наиболее интересным темам дисциплины.

Доклад является результатом самостоятельной работы студентов по выбранной проблеме и предполагает глубокое и всестороннее ее освещение. Для этого необходимо изучение и обобщение литературы (в том числе дополнительной) по изучаемому вопросу. Доклад представляется студентом на семинарском занятии и длится 10–15 минут. В конце выступления докладчик должен сделать выводы и ответить на вопросы аудитории.

Реферативное сообщение,в отличие от доклада, посвящено частному вопросу, но также предполагает изучение дополнительной литературы и глубокое освещение вопроса. Сообщение длится 10–15 минут. В конце выступления студент должен сделать выводы и ответить на вопросы аудитории.

Темы докладов и сообщений студенты могут выбирать самостоятельно в рамках изучаемой тематики и предварительно согласовывать их с преподавателем.

Дата добавления: 2015-08-18