Критерии выставления баллов

3 балла — полностью выполнено задание.

2 балла — решение содержит ошибку, из-за чего получен неверный ответ.

1 балл — получен неверный ответ из-за ошибки, связанной с неверным применением определений и/или теорем.

0 баллов — во всех остальных случаях.

· Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

а) перечень компетенций

Таблица 8

Перечень формируемых компетенций	Этапы формирования компетенций
– способность действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);	первый этап (1 семестр); второй этап (2 семестр)
– способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-2);	первый этап (1 семестр); второй этап (2 семестр)
–способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владеть культурой мышления (ОК-3);	первый этап (1 семестр); второй этап (2 семестр)
– иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК-6);	первый этап (1 семестр); второй этап (2 семестр)
– способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);	первый этап (1 семестр); второй этап (2 семестр)
– способность к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);	первый этап (1 семестр); второй этап (2 семестр)
– способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);	первый этап (1 семестр); второй этап (2 семестр)
– способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);	первый этап (1 семестр); второй этап (2 семестр)
– способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19);	первый этап (1 семестр); второй этап (2 семестр)

б) Описание показателей и критериев оценивания компетенций (ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-6; ОК-8;ОК-9; ПК-2; ПК-9; ПК-19) на различных этапах формирования, описание шкал оценивания.

Таблица 9

Уровни сформированности компетенций	Показатели оценивания компетенций	Этапы формирования компетенций	Критерии оценивания компетенций	Шкала оценивания[1]
Пороговый	– Проверочные работы; – контрольные работы; – ответы студентов у доски – вопросы/задания для самостоятельного изучения – экзамен	Первый этап (1 семестр); второй этап (2 семестр)	Сдача экзамена (51-66 баллов) на оценку 3 (удовлетворительно)	Ответ на теоретический вопрос оценивается по шкале от 0 до 6 баллов. 6 баллов – Вопросы полностью раскрыты. Ответ проиллюстрирован примерами из юридической практики. 5 баллов – Вопросы полностью раскрыты, но при ответе были допущены неточности, которые были устранены студентом самостоятельно. 4 балла – Вопросы полностью раскрыты, при ответе были допущены неточности, которые были устранены студентом с помощью преподавателя. 3 балла – Вопросы были раскрыты не полностью, допущенные ошибки студент смог устранить с помощью преподавателя. 2 балла – Вопросы были раскрыты не полностью, ошибки студент не смог устранить даже после замечаний, сделанных преподавателем. Примеры не приводились. 1 балл – Ответ на вопрос не прозвучал. На большую часть наводящих вопросов (больше половины) преподавателя ответов не последовало. 0 баллов – Во всех остальных случаях. За решение каждой задачи начисляется от 0 до 3 баллов. 3 балла – полностью выполнено задание. 2 балла – решение содержит ошибку, связанную с незнанием соответствующей нормы права. 1 балл – получен неверный ответ из-за незнания теории данного вопроса. 0 баллов – во всех остальных случаях.
Повышенный (относительно порогового)	– Проверочные работы; – контрольные работы; – ответы студентов у доски; – вопросы для самостоятельного изучения/решения – экзамен	Первый этап (1 семестр); второй этап (2 семестр)	Сдача экзамена (более 66 баллов) на оценку не ниже чем 4 (хорошо)	Ответ на теоретический вопрос оценивается по шкале от 0 до 6 баллов. 6 баллов – Вопросы полностью раскрыты. Ответ проиллюстрирован примерами из юридической практики. 5 баллов – Вопросы полностью раскрыты, но при ответе были допущены неточности, которые были устранены студентом самостоятельно. 4 балла – Вопросы полностью раскрыты, при ответе были допущены неточности, которые были устранены студентом с помощью преподавателя. 3 балла – Вопросы были раскрыты не полностью, допущенные ошибки студент смог устранить с помощью преподавателя. 2 балла – Вопросы были раскрыты не полностью, ошибки студент не смог устранить даже после замечаний, сделанных преподавателем. Примеры не приводились. 1 балл – Ответ на вопрос не прозвучал. На большую часть наводящих вопросов (больше половины) преподавателя ответов не последовало. 0 баллов – Во всех остальных случаях. За решение каждой задачи начисляется от 0 до 3 баллов. 3 балла – полностью выполнено задание. 2 балла – решение содержит ошибку, связанную с незнанием соответствующей нормы права. 1 балл – получен неверный ответ из-за незнания теории данного вопроса. 0 баллов – во всех остальных случаях.

в) Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этап формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Вопросы (примерные) к экзамену (1-й семестр)

1. Предмет теории государства и права как науки

2. Методология теории государства и права как науки.

3. Функции теории государства и права

4. Система теории государства и права как учебной дисциплины.

5. Признаки государства и его формальное определение.

6. Краткая характеристика основных теорий происхождения государства.

7. Современный подход к рассмотрению сущности государства (соотношение классовых и общесоциальных начал в сущности государства).

8. Проблемы соотношения государства и права.

9. Общая характеристика формы государства как юридической категории.

10. Форма государственного правления

11. Форма государственного устройства.

12. Особенности формы государственного правления и устройства в современной России.

13. Понятие и общая характеристика государственного механизма.

14. Понятие государственного аппарата. Принципы построения государственного аппарата в демократическом государстве.

15. Органы государственной власти: понятие и классификация.

16. Общая характеристика государственного аппарата в современной РФ.

17. Понятие и общая характеристика государственного режима как правовой категории.

18. Виды государственных режимов.

19. Особенности государственного режима современной России.

20. Понятие и классификация функций государства.

21. Содержание функций современного российского государства.

22. Понятия «тип» и «типология» государства.

23. Формационный подход к типологии государства.

24. Цивилизационный подход к типологии государства.

25. Применение формационного и цивилизационного подхода к теоретическому осмыслению исторического развития России.

26. Понятие политической системы и основные научные подходы к ее изучению.

27. Место и роль государства в политической системе общества.

28. Взаимодействие государства с отдельными элементами политической системы общества (партии, экономическая элита, СМИ, религиозные объединения).

29. Понятие, общая характеристика и структура правового статуса личности.

30. Политико-правовое состояние человека как составная часть правового статуса.

31. Права человека как составная часть правового статуса.

32. Обязанности человека и гражданина как составная часть правового статуса.

33. Гарантия реализации прав и свобод человека как составная часть правового статуса личности.

34. Современная концепция правового государства.

35. Гражданское общество и государство.

36. Классификация и взаимосвязь основных понятий общей теории государства.

Вопросы (примерные) к экзамену (2-й семестр)

1. Понятие системы нормативного регулирования.

2. Соотношение норм права и норм морали.

3. Понятие формы (источника) права.

4. Виды нормативно-правовых актов.

5. Действие нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

6. Понятие правотворчества, его принципы и виды.

7. Этапы и стадии правотворческого процесса.

8. Систематизация нормативных актов: понятие и виды.

9. Понятие и признаки правовой нормы.

10. Структура правовой нормы.

11. Классификация норм права.

12. Способы изложения правовых норм в статьях нормативно-правового акта.

13. Понятие системы права, ее структура.

14. Краткая характеристика отраслей российского права.

15. Система права и система законодательства.

16. Непосредственные формы реализации права.

17. Применение права – особая форма реализации норм права.

18. Характеристика англо-саксонской правовой системы.

19. Толкование-уяснение (толкование по способам).

20. Толкование-разъяснение (толкование по субъекту).

21. Толкование-интерпретация (толкование по объему).

22. Пробелы в праве и способы их восполнения.

23. Понятие и структура правосознания.

24. Правовая культура: понятие, виды.

25. Понятие и структура правоотношений.

26. Понятие правонарушения, его признаки.

27. Характеристика романо-германской правовой системы.

28. Юридическая ответственность: понятие и виды.

29. Судебный прецедент как форма (источник) права.

30. Стадии и элементы механизма правового регулирования: общая характеристика.

31. Нормативный договор как форма (источник) права.

32. Основные проблемы российской правовой системы.

33. Закон – основной вид нормативно-правового акта, виды законов.

34. Состав и виды правонарушений.

35. Юридические лица как субъекты права.

36. Физические лица как субъекты права, эмансипация.

37. Основания выделения отраслей в системе российского права.

38. Понятие, характеристика, виды актов применения права.

39. Основные правовые системы современности.

40. Верховенство права. Соотношение закона и права.

41. Принципы юридической ответственности.

Дата добавления: 2015-08-09