Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОСОБЕННОСТЯМИ ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА ДНЯ В ПЕРВУЮ ПОЛОВИНУ ДНЯ.

Читайте также:
  1. I.5. Принципы отбора материала и организации учебного материала.
  2. II. Основные положения по организации практики
  3. II. Проверка вопроса, правомерность сдачи в аренду части помещения в подвале дома № 7а по ул. Гагринской организации ООО «Волгарь-Плюс».
  4. III. Общие требования к помещениям для хранения лекарственных средств и организации их хранения
  5. III. Порядок организации внутривузовского тестирования
  6. III. Требования к организации системы обращения с медицинскими отходами
  7. IV. Требования к помещениям для хранения огнеопасных и взрывоопасных лекарственных средств и организации их хранения

Наблюдение 1-ой половины дня:

а) утренний прием (анализ выполнить по схеме)

- эмоциональность, тон, поведение воспитателя

- настроение детей, их занятость, выполнение поручений

б) утренняя гимнастика (анализ выполнить по схеме)

- подготовленность помещения

 

- внешний вид детей

- рациональное размещение детей и взрослого

- правильность подбора и последовательность выполнения общеразвивающих упражнений (для различных групп мышц, исходных положений, с использованием физкультурного инвентаря и без него)

- качество и рациональность показа

- качество словесного метода руководства (правильность подачи команд, содержательность объяснения, культура речи, выразительность голоса)

-исправление ошибок детей во время выполнения упражнений

- оптимальность физической нагрузки

- эмоциональное состояние детей, их поведение

-использование музыкального сопровождения.

в) завтрак (анализ выполнить по схеме)

-подготовка детей к приёму пищи (умывание, организация детей)

- соблюдение графика получения пищи

- дежурство детей, сервировка столов

-использование худ.слова

- соблюдение принципа постепенности

- соблюдение норм при раздаче пищи

- распределение обязанностей между воспитателем и помощником воспитателя

- культура поведения

- длительность приёма пищи

Выводы и предложения студента

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Задание №5

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С СИСТЕМОЙ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.

- основные обязанности;

- основные виды воспитательной работы;

- основные виды документации, которую ведет воспитатель ДУ.

Беседа с воспитателями и анализ учебно-дидактических пособий.

Задание №6

ЗОНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА В ГРУППЕ.

Определить наличие центров в группе и описать их наполнение:

-центр природы (наличие комнатных растений, питомцев)

- центр изобразительной деятельности (наличие стены творчества)

-наличие настольно-печатных игр (разнообразие и рациональное расположение)

- центр чтения книг

- наличие конструкторов, строительного материала (настольный, напольный)

- центры сюжетно-ролевых игр (их эстетическое оформление, безопасность виспользовании)

- центр драматизации

- музыкальный центр

-уголок безопасности

- центр по развитию движений

- центр по сенсорике (шнуровка, пирамидки, геометрические фигуры)

- уголок настроения

 

- уголок уединения

- центр воды и песка

- центр краеведения и т.п.

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Задание №7


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ПРИЛОЖЕНИЕ 2| График учебной практики

mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.006 сек.)