Читайте также:
|
Как-то раз я зашел в одну престижную галерею и стал показывать мои сувениры с абстрактными изображениями директору. Очаровательная дама – очень вежливая и явно повидавшая немало художников и плодов их творческих поисков – поглядела и спросила:
– А вы это по какой-то идее раскрашивали или… э…что называется, «от балды»?
Я искренне ответил, что никаких строгих идей у меня при раскрашивании сувениров не было.
– А-а-а… Понятно, – кивнула дама-директор. Работы она не взяла, но приглашала еще приходить, когда нарисую что-то новое.
И мне было очень приятно, что методика моего творчества была охарактеризована столь лаконично и по существу.
Мир художников занимателен. Все мы, люди данного сорта, чем-то похожи, что-то нам друг в друге понятно с полуслова. Кто-то позиционирует себя, задирая нос, и держится как «профессионал высокого пошиба». Кто-то очень тих и скромен, принижая свои способности. Кто-то деловит и успешен в коммерческой стороне художественной деятельности. А кто-то человек «не от мира сего». Но все мы немножко дети. Без этого, как сказала мне одна пожилая тетенька-скульптор, не бывает художника.
Бродить по городу, любуясь отблесками света на зданиях и на волнах питерских рек и каналов. Просто бродить – ни для чего. А потом нарисовать что-то. Удачное или неудачное. Это, действительно, образ жизни, образ мироощущения, образ мысли…
«Артистический бардак» в квартире, развешанные и расставленные везде холсты, множество кистей, красок, рамок, реек и других атрибутов «художественной жизни»… Конечно, так обустраивать свой дом не обязательно. Но определенный шарм тут есть. Собственно, дело вкуса.
Постепенно в семье, в квартире создается особая атмосфера. По-моему, вот это как раз важно. Это учит само собой, без слов и заданий. Именно атмосфера, способ жизни могут передать главные, трудноуловимые и трудноформулируемые словами аспекты творчества. В конце концов, дети просто находятся рядом со взрослым, который так живет. Так или иначе мы участвуем все вместе в каждой картине, каждом сувенире, каждом рисунке для книги…
У нас даже наш домашний любимый крысенок Шусик рисовал. Маша давала ему в лапки кисточку с краской и подносила бумажку. Получались симпатичные рисунки. А то поднесем его к недосохшей картине, а он в нее носом ткнется или лапкой заденет – тоже штрихи какие-то добавит. Мы на него никогда за это не ругались, просто не давали входить в раж. Внося свой элемент непредсказуемости в нашу живопись, Шусик способствовал общему творческому процессу.
Конечно, далеко не каждому родителю или педагогу подходит стиль жизни художника – разные люди, разные обстоятельства, разные дети… Но понимать сущность работы художника, способ его действия, по-моему, важно и родителям, и педагогам, и психологам – чтобы лучше понимать детей, лучше уметь им помочь в их рисовальных и живописных реализациях, да и в других делах и занятиях. Тогда ковыряние в луже или разглядывание узоров на камушке уже не будет казаться таким вот «несерьезным» времяпрепровождением – ведь дети-художники играют с образами окружающего мира, впитывают их, внутренне перерабатывают, готовятся творить новые…
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 85 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Стиль жизни художников | | | Этапы и периоды в творчестве |