Учебно-методическое обеспечение дисциплины

4.1. Основная литература

1. Белозерцев А.П. Образование: историко-культурный феномен: курс лекций. - СПб.: Изд-во Р. Асланова «Юридический центр Пресс», 2004. - 704 с.

2. Бондаревская Е.В. Воспитание как встреча с личностью: избранные педагогические труды: в 2 т. - Ростов н/Д.: Изд-во РГПУ, 2006. Т. 1. - 420 с.; Т. 2. - 504 с.

3. Бондарь Н.И. Традиционная культура кубанского казачества: избранные работы. - Краснодар: КГТНОУ «Кубанский казачий хор», 1999. - 148 с.

4. Великая Н.Н. Казаки Восточного Предкавказья в XVIII – XIX вв. - Ростов н/Д., 2001. - 280 с.: карт., табл.

5. Виноградов В.Б. «Российскость» как парадигма северокавказского историко-культурно единства в составе России // «Российскость» в истории Северного Кавказа: научный сборник / под ред. В.Б. Виноградова. - Армавир: ГУП АПП, 2002. - С. 3-11.

6. Воспитательное пространство культуры казачества – реалии ХХ века: учебно-методическое пособие / под общ. ред. С.Н. Лукаша. - Армавир: Краснодарский краевой общественный фонд культуры Кубанского казачества «Линеец», 2007. - 228 с., [5] л. цв. портр.: ил., табл.

7. Гулыга А.В. Русская идея и её творцы. – М.: ЭКСМО Алгоритм, 2003. – 283 с.

8. Лукаш С.Н. Казачество Юга России: от традиций к инновациям: монография. – Майкоп: ОАО «Полиграф – Юг», 2012. – 480с.

9. Лукаш С.Н. Педагогика казачества: прошлое и настоящее Юга России: монография. - М.: Центральное изд-во УМиНЛ, 2008. - 302 с.

10.Лукаш С.Н. Воспитательные ценности культуры казачества: монография. - Ростов н/Д.; Армавир: Изд-во РИЦ АЛСИ, 2008. - 308 с.

11. Лукаш С.Н., Галустов Р.А. Воспитательный потенциал культуры казачества: монография. – Армавир, РИЦ АГПА, 2010. – 196 с.

12. Лукаш С. Н. Педагогика казачества: теоретические и практические аспекты реализации в образовательных учреждениях: учебно – методическое пособие. – Армавир, РИЦ АГПА, 2011.- 48с.

13. Лукаш С.Н. Концептуальные основы казачьей школы: учебно – методическое пособие. – Армавир, РИЦ АГПА, 2011.- 56с.

14. Матвеев, О.В. Историческая картина мира кубанского казачества (конец XVIII – начало XX в.): категории воинской ментальности. - Краснодар: Кубанькино, 2005. - 417 с.: табл.

Дополнительная литература

1. Рыблова М.А. Донское братство: казачьи сообщества на Дону в XVI – первой трети XIX века. - Волгоград: ВолГУ, 2006. - 542 с.: ил.

2. Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. - М.: Междунар. пед. акад., 1994. - 192 с.

3. Шоган В.В. Методика преподавания истории в школе: новая технология личностно-ориентированного исторического образования: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. - Ростов н/Д.: Феникс, 2007. - 475 с.

4. Щербина Ф.А. История кубанского казачьего войска: в 2 т. - Репринт. воспр. издания 1910 г. - Краснодар, 1992. - T. I. История края. - 734 с.; Т. II. История войны казаков с закубанскими горцами. - 848 с.

5. Яворницкий Д.И. История Запорожских Козаков: в 3 т. - Киев, 1990. - T. I. - 578 с.; Т. II. - 558 с.; 1991. - Т. III. - 391 с., ил.

6. Ярошенко Л. Традиции воспитания в среде казачества // Педагогика. - 1994. - № 4. - С. 122-123.

7. Гуревич П.С. Культурология: учеб. пособие. - М.: Знание, 1996. - 286, [1] с.

8. Бердяев Н.А. Философия свободы. - М.: ФОЛИО: АСТ, 2004; Самара: Самарский дом печати. - 732 [1] с.

9. О мерах по реализации Закона Российской Федерации «О реабилитации репрессированных народов» в отношении казачества: указ Президента Российской Федерации от 15 июня 1992 г. № 632 // Ведомости Съезда народных Депутатов Российской Федерации и Верховного Совета РФ. - 1992. - № 25. - Ст. 1429.

10. О создании общеобразовательных учреждений – кадетских школ (школ-интернатов): распоряж. Президента Российской Федерации от 9 апр. 1997 г. № 118-рп // Российская газ. - 1997. - 15 апр.; Собрание законодательства Российской Федерации. - 1997. - № 15. - Ст. 1783.

11. О государственной службе российского казачества: указ Президента Российской Федерации от 5 дек. 2005 г. // Российская газ. - 2005. - 13 дек.

12.Об утверждении положения об образовании казачьих классов в общеобразовательных учреждениях на территории Краснодарского края: пост. главы администрации Краснодарского края от 14 авг. 2004 г. № 799.

4.2. Методические рекомендации по реализации дисциплины в учебно – воспитательном процессе

При реализации дисциплины с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся предусматриваются следующие формы обучения:

1) активные формы обучения (проблемные лекции, лекции-дискуссии, выполнение мини-проектов на практических занятиях, доклады и презентации, коллоквиумы, письменные проблемные задания);

2) интерактивные формы обучения: на лекциях предусмотрены мультимедийные формы, просмотр и интерактивное обсуждение видео-материалов; на семинарских занятиях предусмотрено использование проблемных тестовых заданий, дискуссия с использованием видеоматериалов, консультирование студентов с использованием электронной почты, круглый стол с приглашением ученых и работников муниципального управления.

---

Дата добавления: 2015-08-13