Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задача 6.

Читайте также:
  1. В чем основная задача самообразования
  2. В чём главная жизненная задача мужчины?
  3. Взаимосвязь технологической структуры с задачами организации и управления производством.
  4. Волшебная флейта перестройки: фильм «Город Зеро» как учебная задача
  5. Волшебная флейта перестройки: фильм «Город Зеро» как учебная задача.
  6. Вот уж поистине, главная задача ЦБ – сокращение населения России.
  7. ВСТРЕЧА ДВЕНАДЦАТАЯ. Задача и сверхзадача

В известной басне И.А.Крылова есть такие слова: «Вдруг сырный дух лису остановил: лисица видит сыр, лисицу сыр пленил!»

 

1 Вопрос: какое из известных проявлений ВНД описал автор?

Эталон ответа – условный рефлекс

 

2 Вопрос:. назовите основные методологические принципы учения о высшей нервной деятельности.

Эталон ответа:

1. вероятностный детерминизм: условно-рефлекторная деятельность инициируется не только внешними условными раздражителями: но и внутренними процессами.

2. единство анализа и синтеза: в основе условнорефлекторной деятельности лежит анализ раздражителей внешней и внутренней среды с последующим их синтезом в условный рефлекс.

3. структурный подход – «приуроченность динамики к структуре»: тенденция связать определенные компоненты условного рефлекса с конкретными структурами мозга.

 

3 Вопрос: в каком состоянии должно находиться животное при выработке условного рефлекса на пищевое безусловное подкрепление?

Эталон ответа – в состоянии голода.

 

4 Вопрос: Назовите общие признаки условных рефлексов.

Эталон ответа:

1.сигнальность – предупреждают о безусловном рефлексе.

2. для их реализации обязательно участие корковых и подкорковых отделов головного мозга,

3. расширяют диапазон приспособительных реакций.

4. имеют индивидуальный характер, не наследуются.

 

5 Вопрос: назовите стадии образования условных рефлексов.

Эталон ответа:

1. стадия генерализации: которая по своим проявлениям (электрофизиологическим и поведенческим) совпадает с проявлениями доминанты. Эта стадия обеспечивает ответ без предварительного обучения на все раздражители, похожие на подкрепляемый

2. стадия специализации. Физиологическое значение ее состоит в обеспечении точного, дифференцированного ответа только на подкрепляемый сигнал.

 

ЗАДАЧА 7.

А.С.Пушкин в поэме «Полтава» пишет о Петре!: «Глаза его сияют, лик ужасен, движенья быстры, Он прекрасен, он весь как божия гроза».

 

1Вопрос. Какие характеристики могут наиболее точно отразить этот тип ВНД?

Эталон ответа:

Сильный, н уравновешенный, с преобладанием возбуждения.

.

2Вопрос: На чем основана общая для человека и животных классификация типов ВНД по И.П.Павлову?

Эталон ответа:

на характеристиках силы, уравновешенности и подвижности торможения и возбуждения. Выделяют по силе – сильный и слабый, по уравновешенности – уравновешенный и неуравновешенный, по подвижности – подвижный и инертный.

 

3 Вопрос: На чем основана частная классификация типов ВНД человека?

Эталон ответа:

На соотношении первой и второй сигнальных систем. Выделяют художественный тип, мыслительный и средний.

 

4 Вопрос: Как соотносятся между собой классификация темпераментов по Гиппократу и типов высшей нервной деятельности по И.П. Павлову.

Эталон ответа:

Холерик – сильный, неуравновешенный, с преобладанием возбуждения; сангвиник – сильный, уравновешенный, подвижный тип; флегматик – сильный, уравновешенный, инертный; меланхолик – слабый тип.

 

5 Вопрос: Прекратить активность такого лидера может действие сверхсильного раздражителя. Как называется этот вид торможения и какие виды внешнего торможения вам известны?

Эталон ответа:

Запредельное торможение, оно имеет охранительное значение. Существуют еще гаснущий тормоз (возникающий при действии нового раздражителя) и постоянный тормоз (возникающий на повреждающие воздействия).

 

ЗАДАЧА 8.

На экзамене по физиологии студентка отличница получила двойку? Она заплакала.

 

1 вопрос: Как называется ее состояние? Дайте ему определение.

Эталон ответа:

У студентки отрицательное эмоция.

Эмоции – субъективные реакции на внешние и внутренние раздражители: на результаты собственной деятельности: проявляющиеся в виде радости, страха, гнева, печали.

 

2 вопрос: Каковы функции эмоций?

Эталон ответа:

Функции эмоций 1.оценочная.-обобщенная оценка события полезно или вредно; 2.побуждающая – запускают поведение для удовлетворения потребности; 3.подкрепляющая функция -положительная эмоция служит наградой, поощряющей деятельность, отрицательная – ведет к прекращению или избеганию.

4.компенсаторная – мобилизует физиологические и психические резервы организма при недостатке информации, необходимой для удовлетворения потребности. 5.переключающая – изменяет направленность поведения, особенно при конкуренции мотивов; 6.коммуникативная – обеспечивает неречевые формы коммуникации.

 

3 вопрос: Назовите основные теории, объясняющие возникновение эмоций.

Эталон ответа:

Наиболее известными являются биологическая теория эмоций П.К.Анохина (Э – результат рассогласования при совпадении результата деятельности с пронозируемым в акцепторе результата действия) и потребностно-информационная теория П.В.Симонова _ (Э – отражение мозгом актуальной потребности и вероятности ее удовлетворения).

4 вопрос: Исходя из теории П.В.Симонова объясните почему возникают положительные или отрицательные эмоциональные состояния.

Эталон ответа:

Согласно теории эмоций П.В.Симонова положительные эмоции возникают: если существующая информация превышает необходимую или имеется ситуация возрастания вероятности достижения цели. Отрицательные эмоции возникают при дефиците информации или снижении вероятности достижения цели.

 

5 вопрос: Какие объективные показатели эмоционального состояния можно зарегистрировать?

Эталон ответа:

Периферические моторные проявления Э –- запускаются от лобной коры через экстра и и пирамидную системы в форме тонических гипертонус, скованность, тремор) и фазических (жест,поза интонация голоса, мигание), компонентов двигательного сопровождения эмоций.

Вегетативные проявления Э запускаются через активацию гипоталамуса и других стволовых структур и проявляются изменением ЧСС, ЧД. АД, потооотделением, выбросом определенных гормонов.

 

ЗАДАЧА 9.

Двое пешеходов переходят дорогу. Один остановился, когда загорелся красный свет. Другой стал перебегать дорогу и остановился на середине проезжей части только, когда увидел быстро движущийся автомобиль.

 

1 вопрос: Какой вид рефлекторной деятельности продемонстрировал первый пешеход?

Эталон ответа: условный рефлекс.

 

2 вопрос: Как называется разновидность условного торможения, которая позволила выработать следующий условный рефлекс:

«стоим на красный сигнал, идем на зеленый»?

Эталон ответа:

Диффренцировочное торможение. Оно вырабатывается на раздражители: близкие по многим параметрам.

 

3 вопрос: Остановка одного пешехода на красный сигнал светофора- условное торможение. Какие виды торможения Вам еще известны?

Эталон ответа:

Безусловное (внешнее), которое подразделяют на гаснущий и постоянный тормоз и запредельное торможение.

Условное (внутреннее): которое представлено угасательныим торможение, дифференцировочным тормозом, условным тормозом, запаздывающим торможением.

 

4 вопрос: Какой вид торможения продемонстрировал второй пешеход?

Эталон ответа: безусловное или внешнее торможение.

 

5 вопрос: Какова роль внешнего торможения в процессах организации поведения?

Эталон ответа:

Внешнее торможение имеет координирующую: упорядочивающую приспособительную роль в процессах организации поведения.

 

Задача 10.

Житель центрального района большого города привыкает к постоянному городскому шуму за окном и спит в этих условиях спокойно.

1 вопрос: В результате какого процесса возникает способность крепко спать при сильном уличном шуме?

Эталон ответа:В результате развивающегося процесса привыкания, который лежит в основе одной из форм научения.2 вопрос: Когда в эти условия попадает его родственник из сельской местности, он долго не может уснуть. Почему?Эталон ответа: наличие ориентировочной реакции или рефлекса «Что такое?» у родственника в незнакомой и шумной обстановке.

3 вопрос: Какой физиологический процесс лежит в основе привыкания?

Эталон ответа:Развитие условного торможения –гаснущего тормоза. Организм перестает реагировать на незначащие раздражители, особенно при сильной потребности ко сну.

4 вопрос: Какая основная характеристика нервных процессов должна быть выражена у сельского жителя для того, чтобы он быстрее стал засыпать в условиях городского шума.

Эталон ответа:

Подвижность нервных процессов, которая способствует быстрой смене процессов возбуждения процессом торможения в данном случае.5 вопрос:Что является отличительной особенностью ориентировочно-исследовательской реакции или рефлекса «Что такое»?Эталон ответа:Этот рефлекс быстро угасает при повторных применениях биологически незначимых раздражителей. Причина его возникновения – реакция на «новизну».

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 62 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ЗАДАЧА 9. | ЭМОЦИОНАЛЬНО НАПРЯЖЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | Задача № 3 | Задача № 5 | Задача №6. | Задача№18 |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задача 1.| ФИЗИОЛОГИЯ БОЛИ.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)