Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Спящие» математики

Читайте также:
  1. Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках математики в условиях проблемного обучения.
  2. Единство философии, математики и физики в учении Декарта.
  3. Задачей проекта является пропаганда и развитие математического образования в логике «математики для всех».
  4. Значение математики для кораблестроения
  5. Иришка хотела спросить еще что-то, но прозвенел звонок, и девочки помчались к кабинету математики.
  6. Математики и бухгалтеры
  7. Математики и бухгалтеры.

 

Величайший математик Пифагор в своей жизни был не менее величайшим духовным наставником, лидером общины и пифагорийского движения. Этот великий человек знал гораздо больше, чем оставил потомкам.

Современные же многие математики, особенно российского образца, чаще всего являются законченными материалистами, дарвинистами и атеистами, полагая, что даже математические формулы появились у человечества случайно, от удара молнии в мокрое место… Таких людей нередко называют «спящими», большинство из них не интересуют знания о тонком мире, вопросы эволюции и т.п., так как не могут быть объяснены математическими формулами.

При этом, как правило, находясь в астральном мире, они ведут себя точно так же, как и в земном мире, продолжают удовлетворять свои примитивные материальные желания, не обращая внимания на необычность ситуации.

Человек с «непроснувшимся» сознанием, находясь в астральном мире, не может оторваться от привычных земных образов, от своего, самим собой созданного, виртуального мира. Он не может пролететь как птица над океаном, не ощутит свободного парения, не построит замок удивительной красоты одним лишь усилием мысли потому, что уверен: «этого не может быть потому, что не может быть». Одна лишь только эта уверенность блокирует его разум до полного умопомрачения и ограничивает возможности познания других миров.

В этом отношении, плачевным можно представить состояние сознания т.н. «ортодоксальных», иными словами, невежественных ученых, отрицающих существование астрального мира. Для них он только сон, хотя там у них нередко реализуются желания, которые невозможно осуществить по каким-либо причинам в материальном (трехмерном) пространстве.

В очередной раз, наверное, для выяснения на практике понятия «метать бисер…», Высший «Я» отправил меня «будить» группу «спящих математиков». Безо всякого полета через астральные пространства, сразу оказался в небольшом зале, где проходили некие математические соревнования, иногда в обиходе называемые «олимпиадами». Каждый из участников должен был придумать самостоятельно какой-нибудь физический процесс и описать его математически. Принимала результаты теоретического творчества женщина-математик.

Люди, живущие только трехмерными понятиями, будучи заблокированными от принципов создания материи в тонком мире, для описания материальных процессов придумали множество символов и порядок их взаимоотношений. Математики настолько увлеклись символизацией жизни, что практически оказались оторванными от информации об иных принципах взаимодействия частиц материальной субстанции. Доходит до того, что если явление невозможно описать математическими формулами, значит, отрицается само явление, просто отбрасывается без объяснения.

Так устроен мозг человека, у которого «не срастается». С такими случаями приходилось встречаться неоднократно, особенно тогда, когда возомнивший о своей «крупности» научный сотрудник просто игнорирует многочисленные факты, например, НЛО, которые не может объяснить.

Появившись в зале, я молча, безо всякого разрешения, на четырех стоявших досках написал принцип распространения теплового фронта от точки нагрева по холодному металлическому стержню, где не было ни единой математической формулы. Составив алгоритм процесса и даже создав наглядное пособие, материализовав стержень с нагревательным прибором, я приступил к объяснению принципов передачи тепла, основываясь на законах движения частиц астральной материи.

Начал уверенно, бодрым тоном, ума не приложу, откуда у меня взялась терминология, присущая физикам-теплотехникам? Через некоторое время, не объяснив и половины материала, вдруг ощутил исходящий от «математички» внутренний протест, нарастающий с грохотом, как девятый вал в бурю. С другой стороны, от участников «олимпиады», также почувствовал мощное молчаливое возмущение, абсолютное неприятие новых для них знаний. Стали путаться мысли, исчезать придуманные для объяснения образы и вдруг я остановился, весьма удивленный тем, что мне нечего им сказать! У меня не оказалось ни одной формулы, ни одного довода, я не знаю языка, на котором можно было бы с ними разговаривать.

Остановился на полуслове и стал рассеиваться, постепенно переходя в физическое тело. Оказался очередной «тяжелый случай».

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 100 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Путешествия в прошлые жизни | Наставник Лах-Лу | Шамбала | Мой Господь. Мой Отец. | Трудный случай | Часть 5 | Царапина | Путешествие в подземный мир | Подземный реальный мир | Продолжение проблем... |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Загробный мир». Гаишники.| Польза от астральных путешествий

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)