Форма № Н - 3.04

Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г.Короленка

Кафедра світової літератури

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Проректор із науково-педагогічної роботи

_____________________ проф. Б.В. Год

«15» січня 2013 року

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

ПП14 Історія зарубіжної літератури

XVIIІ століття

__________________________________________

напрям підготовки 6.020303 Філологія.

Мова і література (англійська, німецька),

Мова і література (німецька, англійська).

факультет філології та журналістики

Полтава − 2013

Робоча програма «Історія зарубіжної літератури XVIIІ століття» для студентів за напрямом підготовки 6.020303 Філологія. Мова і література (англійська, німецька), Мова і література (німецька, англійська). „4” січня 2013 року. – 11 с.

Розробники: проф. Ніколенко О.М., доц. Таранік-Ткачук К.В., ст. викл. Фісак І.В.

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри світової літератури

Протокол від “ 9 ”січня 2013 року № 10

Завідувач кафедри ______________________ (проф. Ніколенко О.М.)

(підпис) (прізвище та ініціали)

“ 9 ”січня 2013 року

Схвалено методичною комісією ПНПУ імені В.Г. Короленка за напрямом підготовки 6.020303 Філологія. Мова і література (англійська, німецька), Мова і література (німецька, англійська).

Протокол від “ 10 ” січня 2013 року № 3

“ 10 ” січня 2013 року Голова _________________ (доц. Орлова О.В.)

(підпис) (прізвище та ініціали)

Ó Ніколенко О.М.,

Таранік-Ткачук К.В.,

Фісак І.В., 2013 рік

Ó ПНПУ, 2013 рік

__________________________________________________________________________

Відомості про перезатвердження робочої програми:

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри ___________________________

Протокол від “____”________________20__ року № ___

Завідувач кафедри _________________________ (__________________)

(підпис) (прізвище та ініціали)

“_____”___________________ 20___ року

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри ___________________________

Протокол від “____”________________20__ року № ___

Завідувач кафедри _________________________ (__________________)

(підпис) (прізвище та ініціали)

“_____”___________________ 20___ року

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри ___________________________

Протокол від “____”________________20__ року № ___

Завідувач кафедри _________________________ (__________________)

(підпис) (прізвище та ініціали)

“_____”___________________ 20___ року

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри ___________________________

Протокол від “____”________________20__ року № ___

Завідувач кафедри _________________________ (__________________)

(підпис) (прізвище та ініціали)

“_____”___________________ 20___ року

1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів –	Галузь знань 0203 Гуманітарні науки	Нормативна
Напрям підготовки 6.020303 Філологія. Мова і література (англійська, німецька).
Модулів – 2	Спеціальність	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2	2-й	-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання – реферат	Семестр
Загальна кількість годин – 72	4-й	-й
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 2	Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	14 год.	год.
Практичні, семінарські
14 год.	год.
Лабораторні
год.	год.
Самостійна робота
22 год.	год.
Індивідуальні завдання: 22год.
Вид контролю: екзамен

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання – 28/44

для заочної форми навчання –

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета навчальної дисципліни «Історія зарубіжної літератури XVIIІ століття» – познайомити студентів з духовними здобутками й художніми відкриттями світової літератури XVIІI ст.; дати знання про основні тенденції літературного процесу XVIIІ ст. в західноєвропейських та східно-європейських країнах, літературні напрями й течії періоду, творчість видатних митців доби; розвивати естетичні почуття й мислення, творчі якості та професійні здібності майбутніх учителів.

Завдання, на вирішення якихспрямовано вивчення навчальної дисципліни: залучати молодь до найвищих досягнень світової літератури XVIIІ століття, загальнолюдських духовних цінностей; навчити студентів сприймати літературні явища як складові світової культури; виховувати любов і повагу до різних культур і літератур; формувати естетичний смак, високу читацьку культуру студентів, розширювати їх читацький досвід, сприяти розвитку якостей культурного читача; познайомити студентів із кращими українськими перекладами світової класики, зі здобутками майстрів вітчизняного перекладу; навчити студентів зіставляти оригінал і переклад; формувати вміння бачити світовий контекст української літератури та культури і через нього – на новому рівні усвідомлювати національну своєрідність українського мистецтва, його здобутки та внесок у розвиток світової культури.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: основні тенденції й закономірності розвитку літературного процесу XVIIІ ст.; місце й значення зарубіжної літератури XVIIІ ст. в історії світової літератури та культури; зв’язки розвитку літератури, мистецтва й філософської думки; перебіг і взаємопов’язаність явищ літературного процесу; літературні напрями й течії періоду, їх характерні ознаки та форми прояву в літературі; біографію і творчість видатних представників доби; зміст визначених програмою художніх творів; українські переклади та українських перекладачів творів зарубіжної літератури;

уміти: сприймати літературні явища як складові світової культури; аналізувати літературні твори, розуміти їх художню своєрідність, визначати особливості їх змісту й форми, жанру, індивідуального стилю митця; порівнювати різні літературні явища, відзначати їх схожість і відмінність; давати визначення літературного явища з посиланням на текст; наводити приклади та добирати аргументи на підтвердження висловленого судження або висновку; зіставляти оригінал і переклад художнього тексту; систематизувати набуті знання, грамотно їх викладати; користуватися різними джерелами інформації (науково-критична, монографічна, художня література, електронні ресурси), творчо використовувати дібраний матеріал; виконувати усні і письмові роботи, різні за обсягом, характером і жанром (аналіз ліричного твору, аналіз оригіналу та перекладу, характеристика художнього образу, складання плану, тез, конспекту літературно-критичної праці тощо).

2. Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1. XVIII СТОЛІТТЯ ЯК ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА. ЛІТЕРАТУРА АНГЛІЇ, ФРАНЦІЇ.

Тема 1. Просвітництво як доба в історії світової культури.

Тема 2. Етапи розвитку і специфіка англійського Просвітництва.

2.1. Ідеї Просвітництва в романі Д. Дефо «Життя і незвичайні пригоди Робінзона Крузо».

2.2. Сатира і утопія в романі Дж. Свіфта «Мандри Гуллівера».

2.3. Ідейно-художні особливості поезії англійських сентименталістів.

Тема 3. Загальна характеристика французької літератури XVIII століття. Етапи розвитку і своєрідність французького Просвітництва.

3.1. Соціально-філософські погляди Ж.-Ж. Руссо.

3.2. Вольтер і Д. Дідро — видатні діячі та яскраві представники французького Просвітництва.

3.3. КомедіЇ П. О. Бомарше.

Змістовий модуль 2. ЛІТЕРАТУРА НІМЕЧЧИНИ, ІТАЛІЇ, РОСІЇ.

Тема 4. Просвітництво в Італії. Італійська драматургія XVIII століття. Творчість К. Гольдоні, К. Гоцці.

Тема 5. Особливості розвитку німецького Просвітництва, його етапи.

5.1. Естетичні погляди Ф. Шиллера. Розробка письменником жанру балади.

5.2. Творчість Й.-В. Гете. Основні етапи творчої еволюції письменника.

Тема 6. Історичні умови та особливості розвитку російської літератури XVIII століття. Суспільна, наукова, просвітницька та літературна діяльність М. Ломоносова.

4. Структура навчальної дисципліни

Теми

Кількість годин, відведених на

Вся тема

Лекції

Практичні заняття

Самостійна робота

Індивідуальна робота

Модуль 1

Змістовий модуль 1. XVIII СТОЛІТТЯ ЯК ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА. ЛІТЕРАТУРА АНГЛІЇ, ФРАНЦІЇ

Просвітництво як доба в історії світової культури.

5

Етапи розвитку і специфіка англійського Просвітництва.

11

Загальна характеристика французької літератури XVIII ст. Етапи розвитку і своєрідність французького Просвітництва.

15

Усього за змістовий модуль 1

Змістовий модуль 2. ЛІТЕРАТУРА НІМЕЧЧИНИ, ІТАЛІЇ, РОСІЇ

Просвітництво в Італії. Італійська драматургія XVIII ст. Творчість К. Гольдоні, К. Гоцці.

6

Особливості розвитку німецького Просвітництва, його етапи.

12

Історичні умови та особливості розвитку російської літератури XVIII ст. Суспільна, наукова, просвітницька та літературна діяльність М.В. Ломоносова.

11

Усього за змістовий модуль 2

УСЬОГО ГОДИН

Модуль 2

Індивідуальне навчально-дослідне завдання Реферат

УСЬОГО ГОДИН

5. Теми семінарських занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
	Не передбачено навчальним планом

Дата добавления: 2015-08-03