Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

И естественнонаучной картины мира

Читайте также:
  1. Акт возмездия вместо кинокартины
  2. ИСТОРИКО-ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОЙ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА
  3. ИСЧЕЗНОВЕНИЕ КАРТИНЫ
  4. Картины и тюрьмы
  5. Концепция «субъективной картины болезни» как психологическая основа соматопсихических расстройств
  6. Особенности клинической картины отравлений

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Специальности

080105 «Финансы и кредит»,

080504 «Государственное и муниципальное управление»,

040101 «Социальная работа»

 

Тверь


Поташкин, С.П. Концепции современного естествознания: рабочая тетрадь для студентов, обучающихся по специальностям 080105 «Финансы и кредит», 080504 «Государственное и муниципальное управление», 040101 «Социальная работа» / С.П. Поташкин. - Тверь: ТФ СЗАГС, 2010. – 66 с.

 

 


Дидактическая единица № 1. ЭВОЛЮЦИЯ НАУЧНОГО МЕТОДА

И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА

Темы:

1. Научный метод познания.

2. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.

3. Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития).

4. Развитие представлений о материи.

5. Развитие представлений о движении.

6. Развитие представлений о взаимодействии.

 

Задание 1.Основой для развития науки является исследовательская программа. Она включает теории и гипотезы, методологию и методы исследования. Таково мнение британского учёного Имре Лакатоса. Ниже приведена характеристика научной исследовательской программы и примеры некоторых методологий (например, механицизма)
  Имре Лакатос (Лакатош) (1922 – 1974) И. Лакатос основное внимание уделяет не теориям, как таковым, а ведет речь об исследовательских программах. Научно-исследовательская программа является структурно-динамической единицей его модели науки. Чтобы понять, что такое программа научного поиска, вспомним о механицизме Декарта или Ньютона, об эволюционной теории Дарвина или о коперниканстве. Последовательная смена теорий, вытекающих из одного ядра, происходит в рамках программы с неопровержимой методологией, показывающей свою ценность, плодотворность и прогрессивность в сравнении с другой программой. Одолеваемая детскими болезнями, теория для своего развития, становления и укрепления нуждается во времени. Таким образом, история науки предстает, по Лакатосу, как история конкуренции исследовательских программ.    
  1. Найдите в учебной или справочной литературе определения теории, гипотезы, методологии, научного метода.
 
1. Теория:

 

2. Гипотеза:

 

3. Методология:

 

4. Метод:

 

  1. В приведённом выше отрывке противопоставляются механицизм и эволюционизм. Приведите краткую характеристику этим исследовательским программам.

 

1. Механицизм:   2. Эволюционизм:

 

 

 

Задание 2.Понятие научного метода познания имело свою историю. В настоящее время преимущество имеют эмпирические методы. Началом их целенаправленного применения является работа британского философа Френсиса Бэкона.
Френсис Бэкон (1561-1626) предложил реформу научного метода в своём трактате «Новый органон». Он предложил ограничить сферу применения натурфилософии и обратиться к опыту как наиболее эффективному способу получения знаний Натурфилософия опиралась на умозрительное истолкование природы, а опыт представляет собой изучение объекта через чувственное восприятие. Френсис Бэкон  
1. Приведите определения теоретического и эмпирического способа познания.
 

 

2. В учебной литературе найдите перечень методов, используемых современным естествознанием. Классифицируйте их на теоретические и эмпирические, имея в виду, что теоретические методы используются в «мысленном эксперименте», а эмпирические – в области, где задействованы чувства (органы чувств) исследователя.

 

Эмпирические методы Теоретические методы
1. 2. 3. 1. 2. 3.

 

3. Гуманитарное и естественнонаучное знание использует все методы, но предпочтения у двух направлений научной культуры разные. Предложите своё мнение о том, какие методы чаще встречаются в естествознании, а какие чаще используются в гуманитарной сфере.

 

 

 

4. Новые знания нуждаются в подтверждении их истинности или в опровержении их наукой. Для этого используются универсальные методики верификации и фальсификации. Найдите их определение и содержание и приведите ответ в кратком виде.

 

 

 

 

 

Задание 3.Одной из первых исследовательских программ была попытка рационального объяснения картины мира, предпринятая античными учёными. Наибольшую популярность приобрёл атомистический подход (атомизм) в объяснении строения и трансформации реального мира.
Демокрит (ок. 460 – ок. 370 до н.э.) Атомизм был создан представителями досократического периода развития древнегреческой философии Левкиппом и его учеником Демокритом Абдерским. Согласно их учению существуют только атомы и пустота. Атомы — мельчайшие неделимые, невозникающие и неисчезающие, качественно однородные, непроницаемые (не содержащие в себе пустоты) сущности (частицы), обладающие определённой формой. Атомы бесчисленны, так как пустота бесконечна. Форма атомов бесконечно разнообразна. Атомы являются первоначалом всего сущего, всех чувственных вещей, свойства которых определяются формой составляющих их атомов. Демокрит предложил продуманный вариант механистического объяснения мира: целое у него представляет собой сумму частей, а беспорядочное движение атомов, их случайные столкновения оказываются причиной всего сущего.    

1. Демокрит предложил считать мир дискретным. Что означает этот термин в современной трактовке?

 

 

2. Одним из элементов мира, по мнению античных учёных, была пустота. Именно в пустоте существовали атомы. Сравните понятие пустоты с концепцией физического вакуума в современном естествознании.

 

 

 

 

 

Задание 4.Исследовательская научная программа Аристотеля отличалась от атомизма представлением о континуальности материального мира.
Прерывность и непрерывность– философской категории, характеризующие как структуру материи, так и процесс её развития. Прерывность означает "зернистость", дискретность пространственно-временного строения и состояния материи, составляющих её элементов, видов и форм существования, процесса движения, развития. Она основывается на делимости и определённой степени внутренней дифференцированности материи в её развитии, а также на относительно самостоятельном существовании составляющих её устойчивых элементов, качественно определённых структур, например элементарных частиц, ядер, атомов, молекул, кристаллов, организмов, планет, общественно-экономических формаций и т.д. Непрерывность, напротив, выражает единство, взаимосвязь и взаимообусловленность элементов, составляющих ту или иную систему определённой степени сложности. Непрерывность основывается на относительной устойчивости и неделимости объекта как качественно определённого целого. Именно единство частей целого и обеспечивает возможность самого факта существования и развития объекта как целого. Т. о., структура какого-либо предмета, процесса раскрывается как единство П. и н.     Аристотель (384-322 гг до н.э.)
  1. Воспользуйтесь приведённым выше пояснительным текстом и другими источниками для определения понятия континуальности

 

 
  1. Аристотель не признавал пустоты («Природа не терпит пустоты»). Приведите краткую характеристику его представлений о материи.

 

 
  1. Аристотель считал, что взаимодействие материальных тел происходит по модели близкодействия. Раскройте это понятие с физической или философской точек зрения

 

 

 

 

Задание 5.За время существования науки от античных времён до наших дней сменилось несколько картин мира, когда человек по-разному воспринимал реальность и понимал законы её существование. Смены картин мира называются научными (естественнонаучными) революциями.  
Первой картиной мира была античная картина атомистического устройства реальности Вторая научная картина мира была создана в конце 17-го века работами И. Ньютона. Она осталась в истории под названием «Динамика Ньютона» и «механицизм». Её основа – законы движения и взаимодействия тел Третья революция в науке произошла в сер.19-го века с открытием полей как формы существования материи. Электромагнетизм рассматривал движение как перемещение заряженных частиц, а взаимодействие – как обмен зарядами Последняя картина мира создана А.Эйнштейном в нач. 20-го века. Релятивизм рассматривает несколько отдельных форм движения материи и несколько типов взаимодействия (сильное, слабое, электромагнитное и гравитационное)   А. Эйнштейн (1879-1955)  
  1. Смена картин мира происходила по принципу соответствия. Раскройте научно-философское содержание этого принципа

 

 

 

  1. Основой ньютоновской картины мира стал детерминизм («жёсткий детерминизм». Приведите его определение.

 

 

 

  1. Электромагнетизм ввёл в науку понятие поля. Приведите его определение и несколько характеристик поля.

 

 

 

  1. Релятивизм основывается на теориях относительности. Приведите пример и краткую характеристику этих теорий

 

 

 

 
       

 

 

Задание 6.Для всех научных картин мира характерен редукционизм как способ объяснения сложных явлений и объектов реальности. Воспользуйтесь рисунком и пояснительным текстом для выполнения задания

 


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 154 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Дидактическая единица №2. ПРОСТРАНСТВО, ВРЕМЯ, СИММЕТРИЯ | Дидактическая единица № 3. СТРУКТУРНЫЕ УРОВНИ И СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ | Дидактическая единица № 4. ПОРЯДОК И БЕСПОРЯДОК В ПРИРОДЕ | Дидактичекая единица № 5. ПАНОРАМА СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ | Дидактическая единица №6. БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕК |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Список основной и дополнительной литературы.| Задание

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)