Метод исследования.

Данная работа осуществлялась в рамках исследования, проводимого одновременно во многих странах (США, Германия, Англяя, Швейцария, Франция, Бельгия, Норвегия, Швеция, Южная Корея, Израиль, Италия и др) и направленного на изучение профессионального и личностного роста психотерапевтов) В качестве основного метода используется аутентичный перевод специально сконструированного опросника, содержащего оноло 350 вопросов, затрагивающих разные аспекты личности и деятельности психотерапевта (Common Core Questionnaire, см. 1). Он позволяет получить обширную и вполне достоверную информацию, поскольку является анонимным и заполняется респондентом исключительно при наличии его собственного желания.

Материалы, получаемые в результате опроса, включают В себя те сведения, которые в рамках данного исследования выступают в качестве переменных, для анализа образа Профессионального ^гя" имеется список прилагательных (N=29), котсюые оеспондект должен лроранжировать (от 0 до 3) применительно к своему профессиональному "я" дважды. 1) отвечая на вопрос: "В какой мере Вы, как психотерапевт, хотели бы обладать следующими качествами⁰" и 2} отвечая на вопрос: "В какой мере Вы, как терапевт, проявляете следующие качества?" Эти прилагательные большей частью заимствованы и» широко известной методики "Характерологический профиль Ливи" и дополнены десятью прилагательными, релевантными профессиональному образу "Я" психотерапевта (напр, "эффективный", "дистанцированный", "тонкий, искусный'' и т.п.),

Для анализа лрияатчего "образа я™ ш опроснике содержится третий список прилагательных, он включает 21 пункт, идентичный о первым и вторым описками, и 8 дополнительных, поскольку часть прилагательных, имевших отношение к профессиональной деятельности, заменена на другие, относящиеся в большее* степени к частной жизни (например, изъяты прилагательные "вовлеченный", "запутавшийся", "эффективный" и т п, а предлагаются такие: "демонстративный", "фаталистичный", "впечатлительный" и т.п.)

Испыт уемые

В качестве респондентов выступали московские психотерапевты; всего были обработаны данные по 77 опросникам Иэ них 26 респондентов было с медицинским базовым образованием, 51 респондент имел базовое или второе психологическое (на основе педагогического, или аналогичного) образование Обе подгруппы были уравнены по важнейшим социально-демографическим и Профессиональным показателям (см. табл. 1).

124

Дата добавления: 2015-08-03