Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Раздел №1. Программа учебного курса по дисциплине

Читайте также:
  1. I Раздел Польши
  2. I. Организационно-методический раздел
  3. I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
  4. I. Теоретический раздел. Основные принципы построения баз данных.
  5. II. Условия и участники конкурса
  6. II.Режим рабочего времени учителей, преподавателей, педагогов дополнительного образования, тренеров-преподавателей образовательных учреждений в период учебного года
  7. III. Требования к разделам обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Цель и задачи дисциплины

- развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям;

- стимулирование потребности к объективным оценкам исторических событий и фактов действительности на основе исторического анализа;

- усвоение идеи единства мирового историко-кулътурного процесса при одновременном признании многообразия и уникальности его форм;

- формирование ценностных ориентиров и убеждений, учащихся на основе личностного осмысление опыта истории;

- развитие интереса и уважения к истории и культуре своего и других народов, стремления сохранять и приумножать культурное наследие своей страны и всего человечества.

2. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами, изучаемыми по данной специальности:

Основными содержательными линиями исторического образования являются: Историческое время - периодизация событий и процессов. Историческое пространство - динамика географических, экологических, этнических, социальных факторов развития человека и общества; изменение геополитической карты мира. Историческое движение:

- Человек в истории - развитие человека в различные исторические эпохи (потребности, интересы, мотивы действий; восприятие мира, ценности; условия жизни, быта).

- Эволюция трудовой деятельности человека, развитие материального производства, техники. Изменение характера экономических отношений между людьми в истории.

- История человеческих общностей в разные эпохи (этнические общности и процессы; динамика развития социальных групп, слоев, сословий, классов; процессы образования и развития государства, его исторических формы).

- Основные вехи политической истории.

- Динамика социальных движений в истории.

- Развитие идеологии, общественной мысли, научных идей.

- История культуры.

- Проблемы войны и мира между народами.

Поэтому отечественая история очень тесно взаимодейтсвует с ИОГП, ИППУ, ТГиП, КПРФ и другими дисциплинами общепрофессионального юридического цикла.

Содержание разделов и тем.

Тема 1.Введение в курс «История»

Вводная лекция призвана познакомить студентов с предметом, задачами, методами, основными понятиями, источниками и литературой курса «Истории». Важно обратить внимание на сущность, формы, функции исторического сознания, на историческое время, границы современного и несовременного, на общие черты и специфические особенности исторического развития различных народов и государств, на место и роль России в евроазиатском пространстве. Основные вехи истории России. Этапы становления российской государственности. Альтернативность развития отечественной истории.


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 69 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Тема 9. Буржуазные реформы в России второй половины XIX в. | Тема 11. Культура России в период нового времени (ХVIII - начало XX вв.). | Тема 20. Культура России в новейшее время | Темы семинарских занятий | Рекомендации по выполнению домашних заданий. | Перечень вопросов к экзамену | Раздел № 3.Методические указания по изучению дисциплины | Методические советы по подготовке к семинарским занятиям и участию в их работе. | Методические советы по подготовке и проведению экзамена. | Раздел№4. Самостоятельная работа над концептуально обобщающими вопросами по дисциплине |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к дисциплине| Тема 5. Россия в XVI - ХVII вв.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)