Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Младшая группа.

Читайте также:
  1. II младшая группа дети 3 – 4 лет
  2. В экзаменационную комнату входят студенты по группам в порядке номеров(в халате, с зачеткой, двумя «рабочими тетрадями», ручкой и листом бумаги).
  3. Вопрос 3 Виды этнических общностей, их психологические особенности (этнос, община, диаспора, этническая группа).
  4. Вопрос № 67. Руководство и лидерство в малых группах. Теории происхождения лидерства. Стили лидерства.
  5. Глава 3.1. КОНСОЛИДИРОВАННАЯ ГРУППА НАЛОГОПЛАТЕЛЬЩИКОВ
  6. Группа 09ВГз(Т) - на 10.06.2015г. с 13-00 до 16-30 часов
  7. группа 2.2
  Дата программное содержание
3 неделя   Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана – работать над ритмичностью движений, «Кто хочет побегать» лит.н.м. – легко. Пение: «Праздничная» муз.Попатенко – слушание, разучивать песню, подстраиваясь к голосу взрослого, правильно выговаривая. Слушание:«Нянина сказка» муз. П. И. Чайковского - накапливать музыкальные впечатления. «Весною», муз. С. Майкапара – повторное слушание, знакомить с жанрами в музыке. Пляски:«Танец бабочек», «Капельки» - повторение, слушать музыку, выполнять ритмично. Игры:«Самолет летит» муз. Е. Тиличеевой – передавать в движении изменение динамики, осваивать игровые действия. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник.  
3 неделя   Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана – работать над ритмичностью движений, «Кто хочет побегать» лит.н.м. – легко. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь слаженно,«Игра с лошадкой» муз. Кишко – правильно исполнять мелодию. Слушание:«Нянина сказка» муз. П.И. Чайковского – повторное слушание, внести иллюстрации., игрушки. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник.
4 неделя   Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана, «Шагаем как физкультурники» - ритмично ходить, бегать с предметами. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь дружно, «Машина», муз. Т.Попатенко – петь естественным голосом. Слушание:«Солдатский марш» муз. Шульгина – слушать пьесу маршевого характера и узнавать ее. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник.
4 неделя   Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана, «Шагаем как физкультурники» - ритмично ходить, бегать с предметами. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь слаженно, «Воробушек» муз. В. Ребикова – петь легким звуком, дикция. Слушание:«Нянина сказка» муз. П.И. Чайковского – повторное слушание, внести иллюстрации., игрушки. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник.

Направление «Художественно- эстетическое развитие»

Образовательная область: музыка

МАЙ 2 – я младшая группа

  Дата Программное содержание
1 неделя   Упражнения: «Шаг с хлопками», муз. Р. Шумана – работать над ритмичностью движений, «Устали наши ножки»» лит.н.м. – легко. Пение: «Пришла весна» муз.Попатенко – слушание, разучивать песню, подстраиваясь к голосу взрослого, правильно выговаривая. Слушание:«Труба и барабан» муз. Д.Кабалевского – слушание, накапливать музыкальные впечатления. «Весною», муз. С. Майкапара – повторное слушание, знакомить с жанрами в музыке. Пляски:«Танец бабочек», «Капельки» - повторение, слушать музыку, выполнять ритмично. Игры:«Самолет летит» муз. Е. Тиличеевой – передавать в движении изменение динамики, осваивать игровые действия. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник.
1 неделя   Упражнения: «Шаг с хлопками», муз. Р. Шумана – работать над ритмичностью движений, «Кто хочет побегать» лит.н.м. – легко. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь слаженно,«Скворцы» – подпевание, правильно исполнять мелодию. Слушание:«Нянина сказка» муз. П.И. Чайковского – повторное слушание, внести иллюстрации. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник. Обыгрывание в оркестре.
2 неделя   Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана, «Шагаем как физкультурники» - ритмично ходить, бегать с предметами. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь дружно, «Машина», муз. Т.Попатенко – петь естественным голосом. Слушание:«Солдатский марш» муз. Шульгина – слушать пьесу маршевого характера и узнавать ее. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник.
2 неделя   Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана, «Шагаем как физкультурники» - ритмично ходить, бегать с предметами. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь слаженно, «Воробушек» муз. В. Ребикова – петь легким звуком, дикция. Слушание:«Нянина сказка» муз. П.И. Чайковского – повторное слушание, внести иллюстрации., игрушки. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник.

Направление «Художественно- эстетическое развитие»

Образовательная область: музыка

МАЙ 2 – я младшая группа

  Дата Программное содержание
3 неделя   Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана – работать над ритмичностью движений, «Кто хочет побегать» лит.н.м. – легко. Пение: «Праздничная» муз.Попатенко – слушание, разучивать песню, подстраиваясь к голосу взрослого, правильно выговаривая. Слушание:«Нянина сказка» муз. П. И. Чайковского - накапливать музыкальные впечатления. «Весною», муз. С. Майкапара – повторное слушание, знакомить с жанрами в музыке. Пляски:«Танец бабочек», «Капельки» - повторение, слушать музыку, выполнять ритмично. Игры:«Самолет летит» муз. Е. Тиличеевой – передавать в движении изменение динамики, осваивать игровые действия. «Найди игрушку», муз. Р.Рустамова – обыгрывание, слушание музыки.
3 неделя   Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана – работать над ритмичностью движений, «Кто хочет побегать» лит.н.м. – легко. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь слаженно,«Игра с лошадкой» муз. Кишко – правильно исполнять мелодию. Слушание:«Нянина сказка» муз. П.И. Чайковского – повторное слушание, внести иллюстрации., игрушки. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. «Зайцы и лиса», муз. С. Финаровского - слушание музыки, обыгрывание.
4 неделя   Упражнения: «Бег с хлопками», муз. Р. Шумана, «Шагаем как физкультурники» - ритмично ходить, бегать с предметами. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь дружно, «Машина», муз. Т.Попатенко – петь естественным голосом. Слушание:«Солдатский марш» муз. Шульгина – слушать пьесу маршевого характера и узнавать ее. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - повторение. «Зайцы и лиса» - повторение, развивать коммуникативные качества.
4 неделя   Упражнения: «Шаг с хлопками», муз. Р. Шумана, «Шагаем как физкультурники» - ритмично ходить, бегать с предметами. Пение: «Пришла весна» муз. и слова З. Качаевой - петь слаженно, «Воробушек» муз. В. Ребикова – петь легким звуком, дикция. Слушание:«Нянина сказка» муз. П.И. Чайковского – повторное слушание, внести иллюстрации., игрушки. «Весною», муз. С. Майкапара – продолжать формировать умение слушать муз. произведение до конца. Пляски:«Танец бабочек» - повторение основных движений, «Пляска с султанчиками» укр.н.м.-выполнять движения с предметами. Игры:«Самолет летит» - обыгрывание, учить слушать музыку, двигаться спокойно, не толкая друг друга. Муз.-дид.игра «Угадай, на чем играю» - различать тембры инструментов: бубен, барабан, треугольник.

сентябрь Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 146 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Младшая группа | Младшая группа | Младшая группа | Младшая группа | Младшая группа | Младшая группа | Младшая группа | младшая группа |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Младшая группа| Младшая группа

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)