Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Наблюдение

Читайте также:
  1. Беседа и наблюдение в структуре патопсихологического эксперимента
  2. Беспристрастное наблюдение.
  3. Визуальное наблюдение
  4. Задание 5. Наблюдение оптокинетического нистагма у человека.
  5. Знакомство с документацией группы, наблюдение за работой воспитателя в первую и вторую половину дня
  6. Клиническое наблюдение 1.
  7. Клиническое наблюдение 2.

Сатир старалась как можно ближе общаться с людьми, чтобы наладить с ними отношения и понаблюдать за ними. Поначалу, наблюдая за языком тела, она лишь накапливала информацию, чтобы затем тщательно разобраться со значе­нием каждого жеста. Особое значение она придавала изме­нениям, происходящим на уровнях:

—глаз;

—выражения лица;

—цвета лица;

—длительности и глубины дыхания;

—позы;

—расстояния, которое стремится занять человек по отно­шению к другим;

—тонуса мышц.

Кроме наблюдения за жестами, Сатир по крупицам соби­рала информацию о:

—потенциале личности;

—самоуважении;

—закрепившемся стиле общения;

—внутренних правилах;

—ожиданиях и имеющемся репертуаре ролей;

—том, как человек использует свою власть и превосход­ство над другими;

— изменениях в восприятии или поведении.

 

Стимулирование сознания

После того как Сатир помогала человеку обрести внут­реннее чувство защищенности, она пыталась подвинуть его к осознанию своих внутренних ресурсов и дезадаптивных поведенческих паттернов. Ниже описаны некоторые приемы, которые использовала Сатир.

«Карта семьи»

Обычно Сатир составляла «хронологию семейной жиз­ни», охватывающую три поколения. Эта хронология вклю­чала в себя следующую информацию::

—даты рождения и смерти всех членов семьи, а также имели ли место случаи мертворождения, выкидышей или абортов;

—социально-политическую атмосферу, в которой прошло Детство родителей, бабушек и дедушек (например, времена «Великой депрессии»);

—все события, оказавшие влияние на жизнь семьи, такие как вступление в брак, развод, переезды, природные катак­лизмы, так или иначе изменившие ход событий и другие чрез­вычайные происшествия;

—степень зависимости членов семьи друг от друга;

—имена и краткое описание тех людей, которые, не явля­ясь кровными родственниками, оказали влияние на семью.

Составляя такую карту для какой-то определенной семьи, Сатир сначала задавала лишь нейтральные, касающиеся основных дат, вопросы, чтобы сперва создать непринужденную обстановку. Постепенно она переходила на вопросы личного характера, подробно расспрашивая о каждом члене семьи, его личностных особенностях и стиле поведения, а порой даже раскрывая семейные тайны. Ниже приведены примерные вопросы из тех, что задавала Сатир, составляя «Карту семьи».

 

Об исторических датах:

«Ты знаешь, где и когда родился твой дедушка? Представляешь ли ты обстановку, в которой прошли его детские годы? Если твой дедушка скончался, знаешь ли ты, как это произошло?»

О важных событиях:

«Когда поженились твои родители? Ты знаешь, как они встретились? Что ты знаешь о том времени, когда они были женихом и невестой? Остались ли мужем и женой до сих пор?»

О личных особенностях:

«Представь, что мне нужно поехать в аэропорт, чтобы, встретить там твою бабушку. Как мне узнать ее? Попробуй описать ее личные качества. Какие из них ты считаешь положительными, а какие нет?»

О семейных законах:

«Что бы твоя мама сказала насчет денег? Как ведут себя твои родители при семейном конфликте?»

О тайнах.

«Так когда вы родились?... Выходит, что ваши родители поженились менее чем за девять месяцев до вашего рождения. Что вы об этом думаете?»

О тех, кто оказывал влияние:

«Были ли в пору вашего детства такие люди, которые оказали на вас значительное влияние, не являясь при этом членами вашей семьи. Расскажите о них».

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Концепция Вирджинии Сатир | Изменение системы. | Моделирование конгруэнтного общения | Воображаемая репетиция |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Психотерапевтический процесс по методике Сатир| Промежуточная стадия

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)