Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Темы для внутришкольного контроля по русскому языку. 5-9 кл.

Читайте также:
  1. VII. ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
  2. А.2.2 Средства контроля и вспомогательные устройства
  3. Б.2 Средства контроля и вспомогательные устройства
  4. Виды государственного контроля процессов создания, реорганизации и ликвидации предприятий.
  5. Виды и методы технического контроля
  6. График контроля всех видов занятий
  7. График текущего контроля
Срок Содержание контроля Формы контроля
5 класс
I четверть Преемственность в обучении русскому языку между начальным звеном и 5 классом. Итоги повторения изученного материала в 1-4 классах. Определение уровня знаний, специальных опорных умений, навыков чтения, каллиграфии, грамотности и речевого развития учащихся.   Посещение уроков совместно с учителями начальных классов, собеседования. Срезовые работы, проверка техники чтения, контрольный диктант.
II четверть Практическая направленность преподавания русского языка. Формирование научных понятий. Пропедевтическое изучение темы «Синтаксис и пунктуация» (с целью выявления умения учителя строить пропедевтический курс, формировать навыки грамотного письма учащихся).   Посещение уроков, собеседование. Срезовые работы, контрольный диктант.
6 класс
I четверть Деятельность учителя-словесника по активизации и расширению словарного запаса учащихся. Приёмы изучения и запоминания труднопроверяемых и непроверяемых написаний. Тема «Словообразование и орфография». Словарный диктант.   Анализ текущей успеваемости.
III четверть Речевое развитие учащихся, развитие умений и навыков чтения и восприятия чужой речи (аудирование). Цель проверки: эффективность работы учителя по обучению нормам языка, по обогащению словарного запаса и грамматического строя речи учащихся и по формированию умений и навыков связного изложения мыслей в устной и письменной форме.   Посещение уроков развития речи. Проверка техники чтения. Срезовая работа, контролирующая навыки аудирования.  
7 класс
II четверть Практическая направленность преподавания русского языка. Состояние опроса, работа учителя по проверке, оценке и коррекции знаний, умений и навыков учащихся (с целью проверки умений учителя диагностировать и предупреждать ошибки и пробелы в знаниях учащихся).   Посещение уроков и дополнительных занятий. Контрольный диктант.
III четверть   Развитие умений и навыков восприятия чужой речи (аудирование). Речевое развитие учащихся. Цель – определение уровня умений и навыков связного изложения.       Контрольное изложение по тексту публицистического характера.
8 класс
I четверть Организация сопутствующего повторения, использования возможностей внутрикурсовых и межкурсовых связей (с целью проверки результативности обучения и практической направленности уроков русского языка). Тема «Простые предложения. Двусоставное предложение». Посещение уроков, анализ текущей успеваемости, собеседование с учителем.
IV четверть Современные формы обучения. Использование активных форм обучения. Цель контроля: проверка умения учителя использовать активные организационные формы, активные методы и приёмы обучения. Тема «Обособленные члены предложения». Посещение уроков, собеседование с учителем. Зачётная работа.
9 класс
I полугодие Уровень орфографической и пунктуационной грамотности, сформированности специальных умений (с целью проверки усвоения основных программных требований и подготовки учащихся к экзаменам).   Контрольный диктант.
IV четверть Система итогового повторения по русскому языку. Систематизация и обобщение изученного материала. Посещение уроков, анализ тематического плана повторения. Срезовые работы.
Конец учебного года. Уровень орфографической и пунктуационной грамотности, речевого развития учащихся. Контрольный диктант, изложение или сочинение.
       

 

 


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 284 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: IV часть. Аттестация учителей русского языка и литературы на высшую категорию. | I часть. Проблема гуманизации образования. | Работа педагогического коллектива по осуществлению единых требований к устной и письменной речи учащихся. | О письменных работах и тетрадях учащихся. | Нормы оценки диктанта и требования к проверке. | Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по литературе. | Рекомендации администрации общеобразовательных учреждений. | Примерная схема анализа урока. | Диагностические карты учителя русского языка. | Требования к уровню подготовки выпускников средней (полной) школы по литературе. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Рекомендуемые программы и учебники по литературе.| Распределение часов по русскому языку (минимальное количество).

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)