Рекомендации администрации общеобразовательных учреждений.

· Ознакомить всех учителей ОУ с содержанием методического письма «О едином речевом режиме общеобразовательных учреждений».

· При анализе уроков учитывать выполнение единого школьного режима грамотного письма и культуры речи.

· Не реже одного раза в полугодие проводить терминологические диктанты.

· Контролировать работу учителя по формированию у учащихся культуры речи (связная речь, умение составлять план, тезисы, пользоваться учебной и справочной литературой, навыки выразительного чтения).

· Контролировать количество и качество проводимых контрольных работ по развитию речи на уроках русского языка и литературы.

· Контролировать соблюдение нормы оценок письменных работ по литературе и русскому языку.

· Контролировать «технику» чтения в 5-8 классах.

2. Рекомендации заместителю директора по учебно–воспитательной работе.

· Сформировать систему библиографических уроков.

· Проводить проверку техники чтения в 5 кл. – 4 раза в год, в 6–9 кл.– 2.

· Проводить раз в четверть словарные диктанты терминов по всем предметам.

· Контролировать работу учителя по формированию у учащихся таких общеучебных навыков, как связная речь, умение составлять конспект, тезисы, планы, умение пользоваться учебной и справочной литературой.

· Проанализировать работу учителей по выработке навыков каллиграфического письма у учащихся.

· Посещая уроки по различным дисциплинам, завуч может спланировать такие цели:

ü организация опроса, монологическая речь учащихся;

ü организация самостоятельной работы учащихся;

ü развитие логического мышления учащихся;

ü использование рациональных приёмов умственного труда на уроке (планы, схемы, алгоритмы, тезисы и т.д.).

Тематика педсоветов и производственных совещаний.

· Роль книги в процессе обучения, воспитания, развития учащихся, формы работы с книгой.

· Анализ уровня сформированности навыков устной связной речи на уроках литературы, истории, биологии, географии, физики, химии, русского языка.

· Анализ состояния учебно - воспитательной работы по формированию общеучебных навыков (работа с книгой, со словарями, справочной литературой, использование трудной лексики, терминов в речи учащихся).

Рекомендации МО школы по реализации требований

К устной и письменной речи.

· Оформить стенды: «Требования к устной и письменной речи учащихся», «Словарь терминов».

· Проводить в конце каждой четверти словарные диктанты терминов (10–15–20 слов). Оценка диктанта:

Дата добавления: 2015-08-03